乐山一中：深耕教研明方向，凝心聚力促提升

春启新程，研思致远。为精准把握各年级语文教学重难点，破解教学困惑，推动语文教学提质增效，促进各学段教学衔接，3月9日，乐山一中语文组全体教师齐聚一堂，召开专题教研会。本次会议由教研组长刘璟主持，各年级备课组长依次发言，分享教学实践经验，剖析现存问题，交流改进策略，凝聚“深耕教学、共促发展”的强大合力。

初一年级赵萍老师围绕初高中知识与教学衔接这一核心议题，展开了深入探讨。她说初、高中语文知识联系紧密，尤其提到了初高教学衔接的重要性。她讲到初中教学需更加务实，注重听写、默写、背书等基础知识点的落实与夯实，既要抓好知识传授，也要兼顾学生自我驱动力的培养。此外，她也提出了自身的教学困惑，希望能向各位同事请教，探索如何打破学段壁垒，将知识更好地传递给初中生，避免教学内容过度拔高。

高一年级王银枝老师聚焦上学期语文教学工作，深入分析了教学过程中存在的课时、检测等突出问题，并有针对性地提出解决办法。同时，教学中还存在着教学任务与发挥学生主体性之间的矛盾，以及对学生基础知识点落实、督促不到位的问题。针对这些问题，王老师提出了三项具体解决措施：一是“优化内容”，合理优化教材内容，集中精力落实重难点内容；二是强化书写与规范作答，利用周练时间，通过增加主观题限定要求等方式，提升学生的答题规范性和书写质量；三是推进作文序列性训练，有序开展与高考复习相衔接的作文教学训练，助力学生逐步提升写作能力。

高二年级祝露老师结合年级语文教学情况，分享了教学安排与改进策略。她坦言，目前高二年级语文成绩整体排名有待提升，语文学科优势发挥还不充分。基于此，年级明确了本学期教学任务，确保教学工作有序推进，制定了详细的周练计划。本学期，还将进一步改进集体备课模式，增加群组分享与讨论环节，优化备课时间，让集体备课真正发挥凝聚智慧、提升教学质量的作用。

高三年级余叶老师围绕高三一调考试数据，进行了全面分析，明确了备考方向并提出后续教学策略。她通过数据对比指出了目前高三语文学科存在的问题，提出后续全年级将进一步统一利用好周测，及时掌握学生复习备考情况；充分做好二轮复习教学工作，精准发力，补齐短板，全力提升高三语文备考效率。

各年级备课组长发言结束后，刘璟最后总结发言。她对各位组长的真诚分享和深入思考给予了充分肯定，认为本次教研会精准聚焦各年级教学痛点、难点，既有实践经验的交流，也有问题的深刻剖析和策略的务实探讨，达到了凝聚共识、互学互鉴、共促提升的目的。

教研之路，行则将至；育人之心，恒则方成。此次语文教研组专题教研会，为各年级语文教学指明了方向，凝聚了力量。未来，乐山一中语文教研组将继续坚持“以研促教、以生为本”的理念，常态化开展教研交流活动，不断探索教学新路径、新方法，推动语文教学工作再上新台阶，用匠心浇灌成长，用文心浸润心灵。