乐山七中：教育帮扶共成长 ，区域携手谱新篇

金桂浸满园，深秋话发展。为充分发挥名校长工作室引领辐射作用，助力民族地区教育高质量发展，近日，乐山市市中区若凡名校长工作室一行走进峨边彝族自治县新林中学，开展了一场以“教育帮扶、资源共享、协同发展”为主题的深度研修活动。

本次活动通过送教展示、智慧研讨、案例剖析、专题引领、暖心捐赠等环节，为民族地区教育发展注入新活力。

一、送教共研同分享

课堂是教学的主阵地。本次活动中，工作室成员校中的四所学校分别选派语文、数学、英语、物理四科骨干教师，进行了精彩的“送教展示”活动。

语文：

乐山市市中区牟子学校张亦欣老师执教《梅岭三章》。整堂课以“读背景—感韵律—品内容—悟形象—写感悟”为脉络，从解读小序与补充资料切入，帮助学生把握1936年梅山被围的创作背景，理解“绝命诗”含义；通过多种方式的朗读，让学生感受诗歌韵律美；以问题驱动深度探究，把握三首诗内在联系；结合诗句圈画感悟革命精神，最终实现“读—品—悟—写”的闭环。

数学：

乐山市第十三中学王莉老师以“温故知新—探究建模—应用升华”为主线，将抽象几何知识具象化。王老师从相似多边形类比切入，引导学生自主建构相似三角形定义、相似的性质，通过小组合作突破“平行线截三角形相似”定理证明难点。整堂课以问题链的形式，引导同学们积极思辨、踊跃参与，深化了对数形结合、转化思想的理解。

英语：

乐山市嘉州学校的余雪婷老师以一堂主题为《Problems and solutions in junior high》的听说课，为同学们带来了别样的学习体验。课堂上，余老师巧妙依托两段听力文本，带领学生梳理初中学习生活中常见的困难；随后通过层层引导，鼓励大家运用所学句型畅所欲言，分享自身遇到的难题并提出解决方案。

整堂课中，余老师始终用简洁生动、通俗易懂的语言搭建沟通桥梁，不仅让学生们敢于开口、乐于表达，更有效激发了同学们学习英语的热情。

物理：

乐山市嘉定中学王鹏老师以“导电性检测器”的动手实验为切入点，带来人教版初中物理第十六章第三节《电阻》课例展示，引导学生通过实践探究不同物质的导电性能，直观感知导体、半导体与绝缘体在导电能力上的差异；结合实验，分析不同材料对电流的阻碍作用，建构“电阻”物理观念 。

四位骨干教师扎实的教学功底、先进的教学理念和灵活的教学方法，赢得了听课师生的一致好评，为新林中学的课堂教学提供了新的思路。

二、智慧研讨话育人

新林中学校长杨宇忠基于本校实际，详细阐述了学校在管理效能、课程设置、教师成长、学生培养等方面的成功经验，强调教师是学校发展的根本，教学的根本在课堂，各年级学习成绩在近一年来都有显著提升，下一步，学校将狠抓教师队伍建设、抓实抓牢课堂管理、促进家校沟通联系，为学生的发展持续贡献智慧和力量。工作室成员与该校管理团队围绕“民族地区乡镇中学提质增效的路径探索”进行了深入研讨并达成共识。

三、案例剖析聚发展

活动中，工作室成员、乐山市市中区白马镇初级中学副校长廖雪峰作为代表介绍了该校在办学理念、管理模式、队伍建设等方面的具体实践和当前学校发展面临的教师队伍流动性大、缺乏部分学科专业教师、校内教研难以正常开展三大困境。工作室成员袁思扬、谢友松、李艳庆等进行了针对性发言，大家出谋划策，积极致力于问题剖析、主动破局，寻求更优发展。

四、高屋建瓴明方向

交流结束后，工作室主持人、乐山七中校长虞开宏带来题为《如何引领学校高质量发展》专题引领。虞校长高屋建瓴地指出，学校管理的本质是制定标准并优化其流程的过程。学校管理要明确发展目标，制定切实可行的实施方案，切实领会“实招扎根•巧招破困•妙招致胜”治校方略，抓准落实各项细则，全面促进学校优质高效发展。同时，虞校长也对工作室下一阶段的研修重点与开展思路提出了明确要求，鼓励全体成员继续发挥协助共享与示范辐射作用，为区域教育优质均衡发展贡献更多力量。

五、爱心捐赠暖人心

简单而温馨的暖冬之行是此次活动的最后一个环节。工作室为一批彝族孩子带来了精美的学习用品，鼓励孩子们努力学习，不断进取。一份份爱心承载着对民族地区教育的深切关怀，也寄托了对孩子们成长成才的美好期许。

此次研修活动，不仅是一次爱心的传递、智慧的分享，更是一次深刻的教育实践与思想洗礼。它加强了城乡学校之间的联系，搭建了互通共享的平台，有力助推了民族地区基础教育的高质量发展。我们坚信，在这个收获的时节里，在奋发作为征程中，工作室全体成员潜心耕耘，携手前行，必将谱写出更加绚丽的篇章！