乐山外国语学校举行九年级道德与法治学科教研会

为深化教学实践创新与课程改革，推动初中道德与法治学科核心素养落地，促进校际教学交流，充分发挥教师示范引领作用，近日，乐山市市中区九年级道德与法治学科教研会在乐山外国语学校学术报告厅隆重召开。活动由乐外初中道法组教研组长武俊星老师主持，以 “课堂展示 + 深度评课 + 备考经验共享 + 数据析题” 为主线，为全区教育同行搭建互学共进平台，奏响教学研讨新乐章。

乐山外国语学校八年级道德与法治教师李红霞，带来《营造清朗空间 做网络世界的主人》议题式示范课。课堂以 “学会做网络世界的主人” 为核心，通过 “分享九月校园大事记、组织‘军事迷’交流会、观看阅兵视频” 等环节激发学生爱国热情；结合 “孟某网上辱人” 真实案例，深入剖析网络辱骂的危害与法律责任；展示师生传播正能量的实际案例，引导学生将网络文明理念转化为行动。课程结尾以深度提问收束，指引学生提升媒介素养，为建设网络强国贡献青春力量，成功实现 “用热点事件，讲身边道理” 的教学目标，让核心素养培养融入课堂每一个环节。

示范课结束后，乐山外国语学校校长杨玲致辞。她表示，学校始终秉持 “乐分享、共研讨、共成长” 的教研理念，以 “让每一个学生成为更好的自己” 为育人目标，通过打造 “贯通班”、推进初高中知识衔接、制定个性化培养方案等举措，为学生中考筑牢知识与能力根基。杨玲强调，道德与法治是落实 “立德树人” 根本任务的核心课程，学校 “老中青” 三代道法教师团队深耕课堂教学、原创专项试题、精研课程教参，精准把握中考命题方向与核心素养要求。同时，她热情邀请参会教师推门听课、参观校园，鼓励大家将研讨成果转化为实际教学效能，共同推动学科教学质量提升。

乐外教师章雨情围绕 “系统规划、研究命题、同心聚力” 三大维度，分享九年级道德与法治中考备考经验。在复习规划上，她提出 “三轮递进式复习法”：第一轮逐课梳理基础考点，构建知识框架；第二轮按模块突破专题难点，强化知识关联；第三轮用中考真题 + 原创模拟题实战冲刺，提升应试能力。在素养培养上，通过 “沉浸式庭审体验”“寻味春节文化” 等实践活动，让抽象的道德与法治知识融入生活场景。在答题指导上，她着重强调把握中考命题趋势与核心素养要求，指导学生掌握 “材料分析 + 观点提炼 + 规范表述” 的答题逻辑，为全区九年级备考提供了清晰可操作的路径。

评课环节中，授课教师李红霞首先阐释本课 “用热点事件，讲身边道理” 的设计理念，分享教学环节背后的素养培养思考。随后，嘉定中学王怀志、乐山七中李文艳、乐山五中张丹丹、乐山十二中彭颜秋等多位教师依次点评，一致认为本节课构思巧妙、案例真实鲜活、逻辑层次清晰，既体现了 “生活即教育、社会即学校” 的 “三生” 教育理念，又紧扣 “知行合一” 的学科导向，为议题式教学落地提供了优秀范本。同时，老师们也从 “情境拓展”“互动深化” 等角度提出优化建议，在思维碰撞中推动课堂教学升级。

研讨会聚焦 2024-2025 学年八年级下册统考及 2025 年中考试卷，开展深度质量分析。乐山海棠实验中学蒋茂钰老师从试卷结构、成绩概况、命题特点切入，结合数据精准分析学生答题情况，反思教学中 “学生主体地位落实”“真实情境探究深度”“知识结构化构建与素养渗透融合” 三大关键问题，为后续教学改进提供数据支撑。水口中学罗娟老师则指出，中考试卷多围绕乡村振兴、乐山本土发展案例、中国外交实践等真实情境设问，试题呈现 “稳中有变” 的特点，问答题尤其以中华优秀传统文化为主线。她强调 “基础 + 方法 = 成功”，夯实核心知识点、掌握科学解题方法，是提升中考成绩的关键。

最后，乐山市市中区教研员王明强老师围绕八年级统考数据与九年级教学策略作总结讲话。他强调，九年级道德与法治教学需紧扣核心素养，系统梳理核心考点，注重融入乐山本地时政素材，让课堂更具针对性与生活化；同时要进一步提升课堂实效，通过 “情境化教学”“探究式学习” 等方式，推动知识传授向素养培育转变，为学生长远发展赋能。

本次教研活动以真实课堂为依托，在析题、研题、规划的深度互动中铺展道德与法治学科的育人画卷。相信全区九年级道德与法治教师将以此次活动为起点，在教育征程中持续探索核心素养落地路径，驶向教学优化与备考高效的新彼岸，为学生成长赋能、为学科发展助力。