守正 创新 重塑——井研县教研室召开基于县域教育高质量发展的教研体系重塑研讨会

教研工作是保障教育质量的重要支撑，在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育等方面，发挥了积极作用。近年来，井研县教研室聚焦县域教学新问题，守正传统教研、创新精准教研模式，优化教研行为，开展项目化教研，对县域教育高质量发展的教研体系重塑做了系列探索与研究。

近日，县教研室组织召开了以“守正 创新 重塑”为主题的县域教育高质量发展的教研体系重塑研讨会。县教育局总督学罗小航、教育股负责人管权，部分学校校长参加了会议。会议由教研室副主任廖文金主持。

教研室主任朱泽文在“重塑教研体系的研究与思考”中首先谈到了教研室的职责是管理、研究、引领与服务，然后从健全教研机构、优化教研行为、完善教研制度等方面提出了思考与建议。

教研室初中、小学部分学科教研员对相关领域的教研工作进行了汇报交流，同时就教研体系的重塑谈了自己的理解与工作构想。

与会校长从学校实际出发，畅所欲言，建言献策。研城小学校长漆革文、研城中学校长周显然、分全九年制学校校长钟治明、研经初中校长陈利就教研工作从以下五个方面谈了自己的想法和建议。加强对新招教师的培训工作，提升教育教学能力，服务于学生和家长；增加教师外出培训机会；提高区级教研质量；研究教师减负工作，将教师的时间还给教学；教研室对各校进行有针对性的指导。一致认为教而不研则浅，研而不教则空，教研工作应该是各个学校的常态化工作，以教促研，以研提质。

管权谈道，研以致远。各位教研员和学校负责人应该坚持树立大教育观，更新教育观念，创一校一品一特色，坚持文化引领、质量引领，向教研要质量，提高我县教育教学质量。

罗小航针对县教研工作谈了以下几点：把握正确的育人方向；清醒地认识问题和短板，县域教育存在两极分化严重和发展不平衡的差距；理清未来的工作思路，以问题为导向，加强教育的评价改革，加强过程性评价，强化资源共享。罗小航鼓励教师们敢于钻研，敢于追求卓越，敢于与名师、专家对话，敢于上赛场，努力跻身于优秀教师行列。

学研并进，研以致用。此次会议始终贯穿着求真务实的精神，既增加了与会人员与教研员的沟通了解，又使各教研员今后的工作有了目标与方向。相信“教”以潜心，“研”以致远，在县教育局的统一领导下，井研教研人将会继续努力，始终把兴奋点和着力点放在教研工作上，放在提升井研教育质量上，为办好人民满意的教育而不懈努力。