井研县集益小学开展教师心理健康专题培训

为切实增强教师心理健康教育能力，提升校园心理健康工作水平，近日，集益小学组织全体教师开展心理健康专题培训，经过专业培训的教导主任罗红霞担任主讲人，以两场干货满满的专题分享，为全体教师送上心理健康“充电包”。

培训中，罗红霞围绕“儿童心理健康问题与应对措施”“教师心理自我照护”两大核心主题展开。在儿童心理健康板块，她结合不同年龄段学生的心理发展特征，详细剖析了低年级入学适应、规则意识薄弱，中高年级学习动机分化、同伴关系复杂、逆反心理萌芽等常见问题，特别关注留守儿童、困境儿童的情感需求与行为表现，并针对性给出解决方案：通过游戏化教学、正向强化等方式助力低年级学生适应校园；以“降低任务起点”“关联生活实际”激发学习动力；用“社交技能班会”“我信息表达法”化解同伴冲突；对高年级学生给予选择权与尊重，通过私下沟通维护其自尊心；为有深层情感需求的学生搭建表达与连接渠道，做稳定可信赖的“重要他人”。

在教师心理自我照护板块，罗红霞直面教师职业倦怠、焦虑抑郁、知识枯竭等常见心理困扰，提出系统性支持方案。从学校层面的减负赋能、情感支持、评价改革，到教育系统与社会层面的培训保障、心理服务、待遇提升，再到教师个人层面的情绪接纳、边界建立、兴趣培养、放松训练等，全方位为教师心理健康保驾护航。同时，她强调教师要重新定义教育成功，建立心理边界，借助同伴支持与自我调适，守护自身核心能量。

整场培训内容兼具理论深度与实践指导性，案例鲜活、方法具体，让参与教师深受启发。大家纷纷表示，此次培训既学到了应对学生心理问题的实用技巧，也增强了自我心理关怀意识，今后将把所学运用到教育教学与自我成长中，以更健康的心态、更专业的能力呵护学生心灵成长，共筑和谐阳光的校园环境。

据悉，集益小学始终重视心理健康教育工作，此次培训是学校加强教师队伍建设、推进心理健康教育常态化的重要举措。未来，学校将持续搭建心理健康学习交流平台，不断提升师生心理健康素养，为教育教学高质量发展奠定坚实基础。