峨眉一小：峨眉山市教育教学工作成绩突出个人 万凤英

万凤英，46岁，峨眉山市第一小学校语文老师兼班主任，一年级组语文教研组长。1999年参加工作成为一名小学教师，任职于峨眉山市龙池镇，2013年调入峨眉一小工作至今。从教26年来，她始终扎根教学一线，担任班主任工作二十余载，现为小学一级教师。曾获峨眉山市小学语文课堂教学展评一等奖等荣誉，多次获评峨眉一小年度优秀教师，论文多次获奖。所带班级获评峨眉山市优秀班集体，多次指导学生在市级作文及经典诵读比赛中获奖。

一、课堂有光：让语文成为童年的诗意栖息地

万老师的语文课，从不只是知识的传递。她坚信“语文是生活的诗，是童年的光”。她擅长用故事唤醒文字的温度，带学生穿越唐诗宋词的烟雨，在寓言童话中感悟真善美。她设计“绘本创作工坊”“古典诗词吟唱会”“乡土文化采风”等特色课程，让语文学习走出课本，融入孩子的生命体验。一名学生在日记里写道：“万老师的课像一场探险，总能发现文字背后的星空。”她深耕教学改革，较早探索“项目式学习”“跨学科融合”模式，她多次承担公开课，执教《那个星期天》《草船借箭》等课例因设计新颖、情感丰沛广受好评。

二、班务有爱：做每一颗童心的“守护者”

26年班主任生涯，万老师以“细、暖、恒”三字为诀。她坚持每日“十分钟谈心”，用记事本记下每个孩子的情绪变化、家庭近况。曾有一个父母离异后有自闭倾向的孩子，整日沉默不语。万老师每天陪他聊天，为他定制“每日一个小任务”（如帮同学发本子、给老师递支粉笔），逐步重建他的自信。她构建“班级家文化”，通过“生日盲盒”“感恩信箱”“小组共生树”等活动营造互助氛围，所带班级多次获评校级“文明班级”“书香班级”，家长满意度连年满分。

三、教研有绩：深耕不辍，成己达人

作为教研组长万老师高度重视青年教师的培养。她推行通过听课评课、案例研讨、同课异构等方式，毫无保留地传授教学经验。近五年来，她指导的多名年轻教师迅速成长。“教育是一场温暖的接力，”她说，“看到年轻人超越自己，是我最大的欣慰。”她注重教学反思，近年撰写多篇论文获奖。

四、育人有果：以笔墨为舟，载学生远航

她坚持“每个孩子都有闪光点”。培养孩子卓越的阅读习惯，学生不仅“学会阅读”，更“热爱阅读”。教室里会有一个小小的“图书角”，孩子们课间会主动去翻阅，会兴奋地和老师同学分享自己读到的有趣故事。这种浓厚的阅读兴趣将是他们终身学习的最大财富。学生敢于表达、善于表达。从清晰的课堂回答到有条理的口头造句，再到完整的书面作文，他们的逻辑思维和语言组织能力得到显著提升。一些学生甚至能在班级故事会、朗诵比赛中自信地展示自己。在老师引领下学生的批判性思维在萌芽，老师会引导学生思考：“狐狸为什么说葡萄是酸的？”“如果是你，你会怎么做？”学生开始不再被动接受，而是学会提问、思考和发表自己的见解，具备了初步的思辨能力。去年带的毕业班以微弱的分差排峨眉第二名。