沙湾区绥山幼儿园举行课程建设专题研讨活动

为深入贯彻学前教育课程改革理念，推动幼儿园园本课程体系建设，日前，乐山市沙湾区教师进修学校联合张莉名师工作室以“立足园本文化 聚焦儿童视角 探寻课程建设”为主题的教学研讨活动在沙湾区绥山幼儿园举行。沙湾区课程建设领导小组、学前教育张莉名师工作室成员、各园保教主任和骨干教师共同参与，通过专题讲座、圆桌会议等形式，共探课程建设新路径。

聚焦专业引领：两场讲座赋能课程设计与实施。上午9时，活动在多功能厅拉开帷幕。首场专题讲座《如何编制课程实施方案》由绥山幼儿园保教副园长张旭娇主讲。她以问题导向的形式，结合本园实际情况，深入浅出地解析了课程编制逻辑，强调方案需充分体现园所文化特色与幼儿成长需求的融合。随后，绥山幼儿园中班年级组长罗敏作了题为《课程实施建设中的从主题——主题审议的实践探索》的专题讲座。她以本园主题课程为例，分享了主题审议的具体流程：从儿童兴趣点捕捉、资源整合到活动脉络梳理，通过“前审议—中审议—后审议”三阶段，让课程真正成为幼儿经验生长的载体。生动的实践案例引发了在场教师的强烈共鸣。

共话思与行：圆桌会议碰撞课程建设智慧。在“幼儿园课程建设的思与行”圆桌会议环节，教师们随机分组，以“桥”为主题展开热烈讨论，梳理出了主题脉络，并分组进行了分享。各园代表交流了本园的课程案例，现场思维火花四溅，为园本课程的多元化发展提供了丰富思路。

活动最后，区学前教育教研员潘军作总结发言。她以《审议 反思 成长》为题，充分肯定了本次研讨的实效性，指出“园本课程建设需扎根儿童生活，让文化看得见、儿童站中央”，并对后续工作提出建议：一是建立“价值判断——生成活动——解决问题——回到生活”的闭环机制；二是强化课程审议的常态化机制，让课程真正“活”起来；三是注重课程评价的儿童参与，将“儿童是否有收获”作为检验课程质量的核心标准。

此次活动为教师和幼儿园搭建了专业成长，互学互鉴的平台，推动课程建设从“规范化”向“内涵化”迈进。未来，沙湾区各园所将继续以儿童视角为原点，深耕园本文化土壤，构建更具生命力的课程体系，让每个幼儿在适宜的教育环境中绽放成长光彩。