乐山市实验小学“青蓝工程”促青年教师专业成长

为深入践行新课标“以生为本，素养导向”的教育理念，加速青年教师专业成长步伐，乐山市实验小学英语教研组以“聚焦核心素养 打造灵动课堂”为主题，开展青年教师成长课展示活动。此次活动既是落实“双减”背景下课堂提质增效的积极探索，也是学校“青蓝工程”赋能青年教师成长的生动实践。本次教研活动聚焦英语学科核心素养的四个维度，以“语言能力筑基、文化意识铸魂、思维品质启智、学习能力赋能”为主线，全方位探索英语课堂的育人新样态，呈现了四节各具特色的课例。

梅曦老师执教四年级下册Module 7 Unit 2：Grandma cooked fish.她通过结合生活实际谈论今天与昨天的事并生动的讲述，带领学生走进了一个充满乐趣的生活场景；课堂上，注重引导学生理解过去时态在描述过去发生事情时的运用。她贴合文本内容，充分挖掘课本知识，创设了丰富的情境，让学生们在情境中感受和运用新的语法知识。同时，通过小组合作学习，运用学习单，学生们互相交流、分享自己上周在家中或学校做过的事情，在提高英语表达能力的同时，也加深了对家庭情感的理解。 

朱妍霏老师执教四年级下册Module 8 Unit 1: They sang beautifully. 课堂围绕“野餐经历”主题展开，通过创设生动情境，引导学生掌握动词不规则过去式（sang/saw/ate/drank等）；课堂上，她注重学练结合，利用图片闪现、情景对话和互动游戏，带领学生操练核心句型，学会描述并评价过去发生的事，并用谐音梗、齐唱等方式调动学生积极性，为课堂注入活力。同时，巧妙运用研学活动照片作为拓展素材，引导学生从课本野餐场景迁移到真实研学经历，组织小组讨论，让孩子们输出完整语段，在提升综合语用能力的同时，培养热爱生活乐于分享的情感态度。

张冰洋老师执教三年级U4 Start up：What do you like doing？课堂从Daming一家的兴趣爱好出发，重点操练了“What do you like doing？”和“What’s your hobby？”句型，并且以图片和实物的方式，让孩子们了解到不同爱好的英语表达，最后再延伸到学生们的兴趣爱好，让孩子们学会表达自己的爱好以及询问他人的爱好。张老师从多个角度入手对Hobby进行解释，让孩子们更深层次理解和感悟爱好的意思及重要性，是一堂活动丰富且互动性强的英语课。

陶佳欣老师执教的三年级U4 Speed up：Fabre - the insect man，从Child，Teenager和Adult这三个关键人生阶段，将法布尔一生清晰串联起来，打造出一条极具条理逻辑的教学路径。课堂结合AI技术，让学生与法布尔跨时代对话，真切感受法布尔的品质精神，汲取成长力量，让孩子们在正确爱好的引领下，通过不懈努力取得成功。陶老师将课文重点难点以简单易懂并不失趣味性的讲解给孩子们，是一堂收获颇丰的英语课。  

成长课堂展示结束后，英语组全体教师进行了深入研讨。大家各抒己见，充分肯定了几位青年教师的精彩课堂，认为其教学设计立足学生本位，在情境创设等方面展现出蓬勃的专业活力。

唐静老师指出，教育是“一棵树摇动另一棵树”的温暖事业，青年教师既要像课堂展示中那样，用创意活动点燃学习热情，更要践行“眼中有光、心中有爱”的育人准则。她特别强调，深耕课堂的温度源于对生命的理解，教学创新的高度始于对儿童的懂得。教师应通过即时积极的课堂反馈、多元分层的评价体系，让每个孩子感受到"我能行"的成长喜悦，让英语课堂成为培育文化自信与国际视野的沃土。

暮春初夏的教研之约虽已落幕，但教育理想的薪火正在传承。青年教师们将带着"聚焦素养、深耕课堂"的信念再出发，在践行新课标的征途上，以更专业的态度倾听学生心声，以更温暖的情怀润泽生命成长，共同书写英语教育高质量发展的隽永篇章。