乐山市白兰花工作站、峨眉实小开展自导式“雅智课堂”艺体课例研讨活动

音符跃动春之韵，画笔绘就梦之光。4月25日，峨眉实小、重庆市涪陵城区第三小学校、井研县研城小学、马边苏坝小学、峨眉南山学区携手开展了联合教研活动，本次活动以灵动课堂为舞台，以思维碰撞为纽带，让体育的活力、艺术的浪漫在春日校园交织成一曲动人的教研乐章。

第一堂课例展示是陈智聪老师的《篮球游戏》，陈老师立足该阶段学生身心特点，以培养篮球技能、提升身体素质与团队精神为目标。课堂上，陈老师运用示范、提问、自主体验等方法，让学生直观学习、主动思考、积极实践。游戏贯穿始终，充分激发学生对篮球的兴趣，让学生喜爱上篮球运动，促进学生全面发展。 

第二节王珂荧老师执教的课例《真善美的小世界》是选自人教版五年级下册第三单元。王老师聚焦新课标，在教学设计上，以学生喜闻乐见的迪士尼动画片为出发点，以律动、欢唱、乐奏等活动展开教学，将迪士尼动画片精神内涵渗透其中，立足学生的关键能力与核心素养的提升。整个教学设计由易到难，层层进阶，从整体感知旋律情绪，再到分部学习，最后自我创编。在学唱环节王老师注重学生的自主参与和积极思考，引领学生围绕“如何学习一首歌曲”展开讨论，让学生在自主构建音乐学习思维后再去参与实践，真正体现“学为中心”。整堂课采用多感官的联动式学习法，在聆听、律动、欣赏等音乐活动去感知歌曲的节拍美、节奏美、旋律美、情绪美和结构美，学生基于高度理解后进阶到表现美和创造美。最后又以本课的文化价值为落脚点，学生们悟出了真善美是人类共同的追求，这首人类命运交响曲，需要每个人用实际行动去践行的道理。

杨建兰老师执教六年级上册第11课《画故事》。课前，杨老师采用说故事和猜故事的方式引入课题，调动学生的积极性；接着采用任务群设计，通过任务单串联，设计各类任务:探秘画家的创作思路、小体验、故事情节表演、定格动作、教师示范等，让学生学会如何用笔墨表现物象的质感、特点和用色彩营造故事氛围。课堂上，她对学生全程的参与进行了立体评价，让学生被看见和关注，让学生通过自己的努力，创作完成属于自己的故事集，体验成功的喜悦。

下午，全体教师围绕上午的课例展开深度研讨。首先，三位展示课教师将教学思路和反思向与会老师们做了细致的分享。接着，各联谊学校教师从教学设计、课堂互动、学生核心素养培养等维度进行细致点评，既肯定亮点，也提出优化建议。各校的老师们也结合自身教学经验，就“如何提升艺体课堂趣味性”“跨学科融合实践路径”等话题展开热烈讨论，气氛热烈。

峨眉实小副校长童伟勤以三个精彩课例为样本展开深度把脉，金句高能输出："艺术教育不是空中楼阁，而是一场从'遇见美'到'创造美'的成长之旅。"她创新提出"双螺旋进阶模型"：以学生原生态审美感知为起点，通过自导式课堂激发内生动力，最终实现从审美鉴赏到艺术创造的华丽转身。

最后，峨眉实小党总支书记张勤为本次活动注入思想动能，不仅为艺体组"教研共同体"的智慧碰撞点赞，更用三个"特别关注"划重点：守护学科育人初心，让每节艺术课都成为价值观塑造的"微阵地"；创新评课范式升级，从"单维度点评"到"多维度成长图谱"；构建成长型教研生态，教师要做"终身美的修行者"。

春生万物，研促成长。本次艺体联合教研活动不仅为教师提供了展示与交流的平台，更激发了学科教学创新的活力。未来，教师们将继续以研为帆、以教为桨，在春日的教育沃土上深耕细作，让艺体之花在校园绚烂绽放。