乐山市白兰花工作站、峨眉实小联合开展自导式“雅智课堂”数学课例研讨活动

四月芳菲醉，教研意正浓。为深入贯彻新课标理念，凝聚区域教育智慧，峨眉实小充分发挥示范引领作用，精心策划并牵头组织，成功开展“多校联合共研促成长”主题研训活动。

春日暖阳下，重庆市涪陵城区第三小学校、井研县研城小学、马边苏坝小学、峨眉南山学区领导及骨干教师们相聚峨眉实小，以课堂为阵地，以研讨为桥梁，共赴这场满载智慧与希望的教研之约。

活动伊始，峨眉实小副校长童伟勤发表热情洋溢的致辞。她表示，多校联合教研是整合区域教育资源、促进教师专业成长的重要平台，也是落实“双减”政策、提升课堂教学质量的关键举措。“独行快，众行远”，她希望通过此次活动，各校教师能打破校际壁垒，在交流中碰撞思维火花，在研讨中共享教育智慧，真正实现优势互补、资源共享、共同进步。峨眉实小作为牵头校，将全力搭建优质教研平台，与兄弟学校携手探索教学的新路径，为区域教育高质量发展贡献力量。

陈佳欣老师在授课《认识人民币》中，根据教学目标转换角度，依据课前预学效果设计出教案，培养学生观察认识人民币面值及单位，通过学习活动掌握进率关系，将价值量感作为教学目标，同时把目标中的活动与教学过程活动一一对应。从认识不同人民币到学习元、角、分之间的进率再到尝试组合不同的人民币。整个教学过程从分—认—换，课堂从静态到动态，让孩子们在生活情境中感知数学，在分类探究中建构知识，在模拟购物中应用创新。

课后，李敏老师对陈老师执教的《认识人民币》进行了深度教材解读。她从《欢乐购物街》单元整体及《认识人民币》课例展开分享。针对一年级学生熟悉元角、陌生分币，单一换算易、多元组合难的学情，设计“童趣导入—童心探究—模拟购物—课堂总结”递进环节。整节课紧扣“数学眼光、思维、语言”核心素养，让人民币从课本走向生活，在分币、认币、换币实践中实现数学与生活、知识与素养的深度融合，展现新课标下综合实践教学新样态。

峨眉二小王杜凤老师围绕《认识人民币》课例，以“立足生活，发展量感”为主题展开视频汇报。在课时目标设定上，注重课内与课外融合，组织课外动态体验，课前让学生观察人民币，记录商品价格，进行一次初级购物体验。课内学习进率时，先认识1元和认识1角的基础上，进行迁移认识1分。学习活动引导学生根据元与角的关系，对知识进行类推迁移探究出分与角的进率关系，从而突破人民币换算这一难点。整节课的设计，始终围绕“调动实践经验，提升思维能力”的核心，让孩子们在生活情境中感知数学，在分类探究中建构知识，在模拟购物中应用创新。

在研讨环节，各校教师立足课堂实际，从教学设计、教学方法、师生互动等多个维度展开深入探讨。大家既肯定了课中情境创设新颖、学生主体突出、数学思维培养到位等亮点，也围绕“如何更精准把握教学目标”“怎样优化课堂练习设计”“如何处理预设与生成的关系”等问题各抒己见，结合自身教学经验提出改进建议。在思维的碰撞与交流中，老师们对新课标理念的落地实践有了更深刻的认识，也为今后优化课堂教学、提升教学质量明晰了方向。

此次研训活动，既是一次教学智慧的碰撞，更是一次教育初心的坚守。峨眉实小作为区域教研的引领者，将持续发挥辐射作用，与兄弟学校携手同行，以研促教、以教提质，为峨眉山市小学数学教育高质量发展注入源源不断的动力。