井研县王村小学：精准分析提质量，凝心聚力促发展

为进一步提升教育教学质量，总结教学经验，明确未来教学方向，近日，井研县王村镇中心小学校召开了本学期以“探因提质，共促发展”为主题的教学质量分析会。学校领导、全体教师参加了此次会议，共同聚焦2024年教育教学成果，为2025年春季学期教育教学工作谋篇布局。

学校教导处以翔实而严谨的数据展开，从多维视角呈现教学成效，精准定位各班级学科优势与短板，引导教师们直面问题，深挖根源。

随后，教导主任分别就语文、数学、英语等学科的教学情况进行了详细分析。语文教学中，在阅读方面反映出日常教学中阅读训练深度与广度不足；而数学学科学生的计算能力和逻辑思维有了明显进步，但在解决实际问题时仍需培养更强的应用能力。英语学科在词汇积累和语法运用上还需进一步强化。结合分析并提出了切实可行的教学建议：重视学生学习习惯和方法的培养；重视抓基础、抓常规、抓平时；强化薄弱学科教学，促进学科均衡发展，切实解决好存在问题，多进行分层教学。

学校校长余小平在总结发言中高屋建瓴指明方向。一方面强调夯实基础，要求教师立足教材、精心备课，关注每一位学生知识掌握进度，不让一个孩子掉队；另一方面鼓励创新教学形式，利用多媒体、线上资源等拓展学习边界，满足不同层次学生需求。同时，学校后续将加大师资培训投入，积极组织教师外出观摩学习，助力教师专业成长；优化课程设置，在开足开齐国家课程基础上，开发特色校本课程，挖掘学生多元潜能。

此次教学质量分析大会，是回顾反思的终点，更是砥砺奋进的起点。王村小学全体教职员工将以此次会议为契机，秉持对教育的初心与责任，精研教学、因材施教，向着更高教学质量目标勇毅前行，为莘莘学子成长成才筑牢根基，书写教育新篇章。