乐师附小：同课异构展风采，携手共进促发展

 “学为中心，为创而学”。为了进一步落实研创式教学，推进附小“西湖塘校区——高新校区”数学共同体建设，加强共同体校际交流，更好地促进教育教学质量的提高，5月12日，两校区数学组联合教研活动在乐山师范学校附属小学顺利进行。

课堂展示环节以同课异构的方式呈现了人教版数学三年级下册“搭配二”教学设计。

梁周会老师通过密码箱引入课题，让孩子们感受数学知识来源于生活。然后引入新知，先理解题意，独立思考，用自己的方法解决问题，再小组交流。小组交流有意识的引导学生用更简洁、更抽象的方式把思考的过程和结果表达出来，培养学生全面、有序思考问题的能力。同时通过同伴之间的互助分享思维的学习方式，促进学生的思考交流，展示多种解决问题的方法。锻炼学生大胆上台、大声说话、大方展示及语言表达能力。力求让学生们在个体与小组、团体的思维碰撞中不断感受提升，最终掌握有序、全面的思考方法。在学生掌握一一列举的方法后，让学生通关观察抽象出用算式解答，用算式解答。最后再把知识联系到生活，让孩子们感受到数学知识来源于生活，然后服务于生活。

谢皓老师创设学生喜闻乐见的美羊羊情景，通过美羊羊的早餐搭配引入，再设置开启密码锁环节引导学生探究，以故事情境贯穿课堂教学。在探究过程中，谢老师关注学生的有序思考，注重思维深度层层递进，从“独思”到“群想”，培养学生独立思考和合作学习的思维品质。在学生独思的过程中，引导学生抓住关键词语理解题意，独立思考并写下没有重复数字的两位数，关注每一个学生的思维状况，在群想过程中，调动学生主动参与、全员参与，注重同伴互助，引导学生小组内对比发现，从而创生出多种方法。同时也注重培养学生良好的数学思维品质。

两位老师的教学都以生为本，立足教材，深挖文本，积极引导学生思考，着力落实“学为中心，为创而学”研创式教学模式。

评课交流环节由乐山附小数学教研组长曹晓英主持。

首先由校长罗羿为本次活动进行点评并提出希望，罗羿希望通过这样的活动，加强西湖塘校区和高新校区校际交流，促进两校数学共同体发展，也希望通过这样的研训活动，创生出更高质量、更有活力、更有生命的课堂，从而促进每一个学生的发展。

在评课环节，两校教师畅所欲言，充分肯定了展示教师的亮点特色之处，同时也针对课堂中的不足提出了自己的看法和改进建议。轻松、和谐的研讨氛围一直弥漫在课后交流的会场。

接下来由高新校区教科室主任夏冬梅组织老师们学习了《四川省小学数学学科课堂教学基本要求》，老师们认真做好笔记，并表示会严格按照该要求进一步规范自身教学行为。

最后，副校长刘建波为两校老师提出新要求，他希望老师们加强理论学习，不断提升自身素养;积极参加各类活动，为学校的高质量发展添砖加瓦。

乐师附小一直以来都重视落实共同体交流活动，致力为共同体教师搭建相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进教师的专业成长，努力实现：“共享共赢，齐头并进”的美好愿景!