沙湾区实验幼儿园 开展语言领域教研活动

为进一步提升教师在语言领域的教学能力，促进幼儿教师专业成长。连日来，沙湾区实验幼儿园以沙湾区“文轩杯”幼儿园语言领域教学竞赛活动为契机，开展了为期一个月的“研课、思课”系列教研活动。 

该园在确定上课教师后，参赛教师自行研读《指南》中语言领域教育目标，根据自己的风格确定第一轮教研活动方案：活动以原创为主;刘巧一老师以朋友间的友情生成谈话活动;何婷老师以郭沫若童年为母亲寻找芭蕉花的故事创作绘本;王婷老师基于儿童生活经验创编儿歌。活动方案确定后，在保教副园长章涛的组织下开展了每周三次的微型课教研活动，大家围绕教学理念、活动设计、教师个人特色等方面对活动进行分析、研讨，逐步完善活动流程，修改活动方案。 

经过大家的共同努力努力，该园的三位教师通过微型课初赛后成功进入课堂教学决赛。该园第二轮教研主要围绕三位教师与幼儿互动环节中设计的合理性、提问的准确性、活动的有效性等进行研讨。参赛老师和磨课团队在研讨的过程中都收获着不一样的成长。每一次试课后将实录视频和现场教研相结合，在研讨中赛课教师及时反思梳理、不断优化活动内容，磨课教师将研讨中的所看所思能更好的内化到日常教学活动中。 

赛课结束后，沙湾区实验幼儿园所有老师从教师方面和幼儿方面进行了反思总结、分享交流。保教副园长章涛肯定了大家在教研中的付出，并对今后一日活动流程的常规培养、幼儿阅读兴趣培养和自信表达的能力等方面提出更高的期待，也鼓励全体教师继续保持学习的热情，不断提升自己。

活动最后，幼儿园园长彭贤蓉用“幸福、检验”两个词语对本次教研活动进行了总结。她说，教研的过程是痛并快乐的过程，在这个过程中，教师收获了自我奋斗的幸福、自我蜕变的幸福、优质成长的幸福。

以赛促研，从教案剖析到价值共识，提升了教师们语言活动设计能力;从问题到方法，解决了教师语言活动组织中的困惑;从经验到规范，提升了教师科学规范开展语言活动的能力。