学为中心 为创而学——乐师附小科学同课异构教学展示

近日，乐师附小“学为中心，为创而学”同课异构展示活动在学校多功能厅开展，课例由科学组黎怡君和刘祺祺两位老师展示。

两位老师选择了苏教版三年级下册的《纸》一课，并对教材进行了深度钻研，经过不断打磨，最终呈现出两堂不同风格、同样精彩的课堂。

第一节课是由黎怡君老师执教，她准备充分，构思巧妙，从纸船载人引入课题，将学生迅速带入课堂，又将折出视频中的纸船顺延到吸水性和结实程度的话题，层层递进，充满活力。

黎老师执教过程中，思路清晰，教学环节紧密相扣，通过导学单的方式进行多次的实验探究，教师给与适当的引导，学生的参与度很高，体现了科学教学中以学生为主体的教学理念，在探究不同纸的结实程度如何比较时，巧妙地让孩子们运用数学中学过的“搭配的学问”的方法，体现了新时代提倡的steam教学中的科学与数学的结合。

第二节课是由刘祺祺老师执教，她精心设计，通过自制教具“小熊的花店”来导入本课的学习，通过“小屋”的结构逐渐展示出丰富多彩的纸类，激发了学生学习的兴趣。接着又通过视频向孩子们介绍了纸的发明史，蔡伦纸的特点，充分结合了语文课程的内容，体现了steam教学中多学科融合的特点。

整堂课以小熊花店为主线引出各种材质的纸，再以修补花店的窗户和屋顶为线索引导学生探究纸的吸水性和结实程度，课堂重点突出，结构明了。

课后，艺术综合组全体老师对本次的课例展示进行了评课与总结：两位老师的课堂从设计到呈现都非常的精彩，展现出她们对教材的独到把握和在重难点突破上的巧妙心思，精心的准备和各有千秋的教态也给课堂添彩。

现场老师表示，通过这次优秀科学课例的展示，我们看到了两位青年教师不断进步的教学能力与水平，看到了科学与多学科融合的范例，也为我们今后的教学提供了借鉴。