乐山一中政治教研组新进教师汇报课研讨活动

乐山一中政治教研组进行了新进教师汇报课研讨活动。本次活动由新进教师宋惠上汇报课，全组教师进行听评课。

一、沉浸式探究传文脉，鲜活化体验焕文魂

宋老师汇报课题为《正确认识中华传统文化》，课堂以中秋文化为切入点，通过 “寻中华文化之源、悟中华文化之涵、呈中华文化之值” 三大环节层层递进，引导学生探寻文化源流、感悟文化魅力、明确传承之道，获得现场师生与评课专家的一致好评。

课上，宋老师注重发挥学生的主体地位，通过多元化的方式引导学生思考和归纳，鼓励学生自主生成教材知识。针对教材重点，“如何辩证对待中华传统文化”，宋老师设计辨析环节，让学生结合 “男不拜月” 等传统习俗展开讨论，并通过对比分析让学生们明确了 “取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新” 的辩证态度。此外，宋老师从月饼口味创新、AR 赏月、云端团圆等现象切入，展示了中秋习俗的变化对比，让学生进一步理解了文化传承与创新的内在关联。

二、立意深远合知行，评研细致筑育基

在评课环节，教研组老师们对宋老师的课堂给予了高度评价。大家一致认为本节课亮点突出、设计精妙。其一，以中秋文化为具象载体，将抽象的文化理论转化为可感知、可探究的教学内容，降低了学生理解难度；其二，教学环节逻辑严密，从 “寻源流”到“知特点”，从“论方法”到“承价值”，层层递进，符合学生认知规律；其三，注重互动探究与思维训练，通过文本解读、诗词赏析、辩论辨析、主题讨论等多种形式，充分调动学生主动性，实现“教师主导、学生主体”的教学理念；其四，紧扣时代脉搏，融入AR技术、文创产品等现代元素，增添了课堂吸引力，强化了学生的文化自信与传承自觉。

同时，老师们也对课堂时间的分布，重难点的把控以及如何进一步引导学生进行辩证思考与价值辨析等方面，提出了中肯的建议和优化思路。这不仅是教学经验的共享，更是思政智慧的碰撞，充分体现了政治教研组在长期实践中坚守的“传帮带”优良传统，为青年教师的专业成长搭建了宝贵平台。

三、课后思延启新径，思政聚力固学根

此次汇报课虽已落下帷幕，但课堂中激荡的文化思辨、传递的育人初心并未随课程结束而淡去，反而如星火般在思政教学领域持续延展，为后续教学实践注入新的启发。相信在全体政治教师的携手深耕与协同探索下，我校思政教学进一步锚定“立德树人”根本任务，让每一位学生都能在思想成长的道路上坚定方向、步履扎实，真正实现“以文化人、以德育人” 的思政教育目标。