乐山市实验幼儿园：小小施工队的超市梦

近日，乐山市实验幼儿园总园中二班的教室里热闹非凡，化身成为一片忙碌的“工地”。原来，孩子们正怀揣着建造“梦想超市”的蓝图，组建起一支充满干劲的“小小施工队”，一场融合了创意、合作与角色扮演的“超市梦”工程正热火朝天地进行着。

缘起

中二班教室外面的施工队一直在修房子，每次经过走廊，孩子们都会和同伴聊聊施工队的话题。为了支持孩子们深入探究，班本课程故事“小小施工队的超市梦”就这样生发了。

施工队大探秘

每天早晨，孩子们经过走廊都会和同伴分享自己看到工地现场的发现。教师会给他们时间，仔细观察并与同伴交流，还会带他们从二楼走到三楼，从不同的视角去观察。基于孩子们对施工队有浓厚的兴趣，教师制作了亲子调查表，通过调查表的反馈，发现孩子们的生活经验非常丰富：他们知道施工队的职业角色，每个人的分工不同，不同的岗位戴不同颜色的帽子，还知道常见的工程车及功能。

小小施工队建超市

一天，计划时间，子皓提议：“我们来搭建超市吧！”孩子们一下子来了兴趣，纷纷表示，想加入搭建超市的游戏。通过大家的讨论，他们决定要像幼儿园旁边的施工队一样，工程师先画超市设计图，然后再指挥工人工作，工作时每个人都要戴不同颜色的安全帽进行工作。接着，开展了画超市设计图、投票活动。

小小施工队开始了他们的工作，他们的超市搭建好后，就开始摆放物品。后续又开展了给超市起名字，通过投票，“水晶超市”产生了。还给超市设计了标识：入口、出口、收银台、安全出口、小心地滑，还有商品价格的标识。

水晶超市开业啦

水晶超市在孩子们的期盼中开业了，应孩子们的要求，教师提供了音响、话筒、音乐、气球。他们在水晶超市里玩着角色游戏。后来，孩子们提议买东西的人需要在银行取钱，然后再去买东西。于是，又有了搭建银行活动，还增加了角色：银行工作人员。

水晶超市改造记

水晶超市角色游戏持续了几天后，孩子们提议：超市要升级改造。于是，孩子们根据之前的设计图，搭建了各种造型的超市。对于什么时候搭建？搭建谁的设计图？这些权利教师都交给孩子们，让孩子们真正成为游戏的主人。

教师的反思

教师作为幼儿学习与发展的观察者、支持者、合作者，及时捕捉到了幼儿对施工队的兴趣，展开了一系列的活动，让他们的已有经验在老师的支持和鼓励下，在自身的拓展中得以迁移和提升。

孩子们在这次活动中体验了施工队的职业角色，感受职业的辛劳。孩子的活动还在继续，最近他们依然沉浸在施工队建造超市的游戏中，教师将继续支持他们的自主探索与创造性表达。