乐山市实验幼儿园：“幼”见暖阳，温暖如斯

连续一周的阴雨之后，天空终于放晴，冬日暖阳仿佛给大地铺上一层金色的外衣，阳光下的孩子们也变得闪闪发光，纷纷表达对久违阳光的喜爱之情。

璟毅：我喜欢出太阳，我的手不用戴手套都是暖和的

麦兜：太阳晒在身上好舒服呀，我都有点想睡着了。

心阳：出太阳爸爸妈妈会带我和姐姐出去玩，那是我最开心的时候。

暖暖的阳光勾起了孩子们对温暖的向往和与家人有关的温暖回忆，紧接着，孩子们玩起了收集阳光的游戏。

二娃：老师你看，我把阳光装进了我的嘴巴里面。

佩奇：我把阳光装进了我的手里，感觉就像在烤火一样暖和。

皮皮：阳光装进了我的口袋里面，我的包包都从黑的变亮了。

童童：我把阳光放到了纸上，白纸都变得有点淡淡的金黄色了。

程杰：阳光被我放进了这个瓶子里，我发现还出现了彩虹呢！

冬日的暖阳总是转瞬即逝，寒风和冷冽才是这个季节的主旋律，为了留住这份温暖，于是，孩子们用绘画的方式记录下这些温暖时刻。

然然：我画的是今天我们踢足球，操场里全都是阳光，我今天进了两次球。

懿洁：户外的时候我们爬山小山坡，爬到顶上，我们和太阳一样高了。

心阳：我画的是出太阳了，老师带我们在楼顶画粉笔画，画画是我最喜欢的事情。

可乐：阳光照在我们班的樱桃树上，多吸收阳光就会结更多樱桃，我们在樱桃树下面荡秋千。

童言童语是没有经过雕琢的艺术，小组活动时间，孩子们还用绘画表征语言的方式，将这难得的冬日暖阳搬进了诗歌的“小世界”。

1.调皮的太阳

太阳真调皮，

喜欢躲猫猫，

藏到云朵里，

藏到屋顶里，

我还是要找到你。

2.太阳跑呀跑

太阳出来真开心，

一会儿影子长，

一会儿影子短，

我们也是开开心心，

太阳跟着我们跑呀跑。

3.太阳魔法棒

太阳和我捉迷藏，

我用魔法变太阳，

太阳变成小金光，

我躲到房子后面，

太阳陪我坐秋千。

4.跳舞的太阳

太阳在白云里跳舞，

我们晒太阳超开心，

大家一起笑嘻嘻，

然后黑了一起跑回家

5.爬山坡

太阳爬上小山坡，

我也爬上小山坡，

挖了一个大大洞，

把太阳种进去，

长出很多小太阳。

在收集太阳的过程中，“温暖”这个关键词常常被孩子们提起，对于这个熟悉的词语，孩子们有着自己的理解

昕然：太阳的温暖是短短的，太阳下山就变冷了。

璟毅：我妈妈告诉我，有时候她很累了，我给她捶捶背妈妈就说我是她的“小太阳”。

宜欣：我妈妈也夸我乖的时候，喊我温暖小棉袄。

二娃：我觉得太阳是温暖的，我们人做好的事情也可以说是太阳一样温暖。

孩子们总结道，冬日的暖阳是短暂的，但许多温暖的人、温暖的事却可以常伴我们身边。让我们与孩子同行，一起寻找身边的那份“暖意”。

哈哈：我搭建的积木楼房倒了，黄梓钰帮我一起重新修建，我觉得很温暖。

宜欣：我自己画画有点不知道涂什么颜色的时候，国乐给我说（建议），我觉得他就很好。

麦可：阿雷陪我一起玩钓鱼的游戏，我觉得特别开心，谢家齐是温暖的人。

藐藐：剪窗花的时候我有点不会设计图案，老师帮我的时候，我觉得老师是温暖的人。

新雅：收拾区域的时候，天天帮我一起整理家庭区的时候，我觉得心里很温暖。

优优：上学的时候我走的有点慢，皮皮就会停下来等我的时候，我就觉得温暖。

奂奂：冬天我穿的衣服有点厚，洗手的时候有点挽不上去，小粟帮我的时候，我觉得他就像太阳一样有点温暖。

诺诺：我的鞋带散开了，但是我还不会拴，陈昕然帮我系鞋带，我觉得这是温暖的事情。

依依：王老师老师每天帮我们准备热热的牛奶，我觉得喝了感觉很温暖。

童童：我的好朋友帮我拉衣服拉链，我觉得那个时候我就更喜欢她了，想永远和她当好朋友。

邂逅冬日温暖，遇见身边美好，许多暖心的瞬间，会长久滋润我们的心田，陪伴我们走向光明灿烂的明天，让我们一起做彼此的“小太阳”，播撒更多的暖意。