乐山市实验幼儿园：跃享运动,“骑”乐无穷

“运动月游戏课程”作为市实幼园本健康特色课程，我们始终以“培养幼儿具有健康体魄，良好运动品质的核心目标”让孩子们乐于运动，爱上运动。

part1课程起源

文星分园以“悦畅运动，筑梦童‘星’”为主题的运动月活动于10月17日正式启动。在园本课程的依托下，小三班原创班本运动游戏课程《骑乐无穷》也逐渐萌芽,下面让我们来看看故事是如何发展的吧。

运动是什么?晨间活动时间，一场“关于运动会的”话题在班级热闹的展开。露露:"运动就是蹦蹦跳跳。"阳阳：“运动就是玩海洋球。”西冉：“运动是跳舞、转圈圈。”康康：“运动是一起玩滑滑梯。”

为了抓住幼儿兴趣，丰富幼儿认知经验，我们以“运动”为载体，深入让幼儿理解对“运动”的意义。以“亚运会”为背景，孩子们初步了解了什么是运动、什么是运动会、运动项目有什么。孩子们还自己动手用扭扭棒做出了自己喜欢的运动项目。

Part2我擅长的运动

为了让孩子了解自己擅长的运动项目，我们开展了一次《动物奥运会》的故事活动。这个绘本故事告诉我们：重要的不是输赢，而是全力以赴！小朋友们也会像书里的动物一样，找到自己擅长的运动。

你擅长的运动是什么？故事里的小动物们都有自己擅长的运动，小朋友们你们擅长的运动是什么呢？小葵:"我擅长跑步。"沛霖：“我擅长踢足球。”轩轩:"我喜欢打篮球。"瑞锦：“我擅长骑车车。”孩子们纷纷说出了自己擅长或喜欢的运动，这些话语中透露出孩子们对运动的喜爱。

Part3小车游戏也由来

孩子们各抒己见，大胆表达自己的想法。当听说要选一项运动作为运动游戏时，孩子们根据以往的生活经验，决定还是以投票的方式进行。小三班“骑车游戏“诞生啦！

Part4小车怎么玩

运动游戏确定后，我们给孩子们发放了游戏调查表,让爸爸妈妈帮忙把孩子想怎么玩小车的想法记录下来。小葵说：“我想骑着小车，围着跑道绕圈圈。”子沫说：“小朋友们两个人一起骑小车。”熙宇说：“玩交通规则小游戏，把小车停在停车场。”随着孩子们的又一次谈话，“骑车游戏”深入到了“交通小游戏”。于是我们尊重了孩子的想法，并支持他们对“交通游戏”的探索。小朋友知道那些交通知识呢?轩轩:"不能违反交通规则。"周周：“红灯停，绿灯行，黄灯等一等。”西冉:"过马路要牵着这爸爸妈妈的手。"殊阳：“妈妈说开车要考试的。”贝贝:"我知道，要考驾照。"随着游戏的深入开展，孩子们的经验越来越丰富。于是孩子们想要考驾证的想法再一次在班级炸开了锅，每个孩子都想拥有一本自己的驾驶证。为增强孩子的直接经验，我们借助家园共育的力量，为之后的游戏打下坚实的基础。

Part5 驾照考试我知道

经过对驾考知识的学习，孩子们来到学校后积极的分享自己学习到的知识。孩子们分享了自己的学习收获之后，又开始思考如何把考驾照的内容融入我们的小车游戏中呢？米可说：”我们可以骑小车考试，骑直线。”周周说：”还可以骑曲线，骑完把车停在框框里。”阳阳说：”看交通手势骑车。”通过讨论，最后孩子们决定游戏为骑小车考驾照，游戏环节为：做交通手势、曲线行驶、停车、直线行驶、转弯回到起点。

Part6道具的探索

决定好游戏环节后，孩子们开始思考用什么游戏材料来做关卡呢？瑞锦说：“可以用锥桶来当曲线。”有了这个想法之后孩子们就开始寻找来锥桶摆曲线关卡。自己骑车进行关卡尝试,米可:"老师，锥桶一直倒怎么办？"老师：“你有什么好办法吗？”米可:"可以换一个别的。"米可找来了梅花桩把锥桶换掉了，并且骑小车进行尝试，果然比锥桶稳固。宇晨说：“泡沫砖可以当直线。”小葵说：“这个旗子可以当转弯的。”经过商议，最后决定把泡沫砖作为直线行驶的道具，旗子作为转弯道具，梅花桩作为曲线行驶道具。

Part7一起闯关吧

   游戏材料和游戏过程确定好后，孩子们都迫不及待的想要游戏。在整个游戏过程中，教师始终以观察儿童、倾听儿童为主，抓住幼儿的兴趣点，以问题为导向，以材料为抓手，让幼儿在反复的自主探索和实践中，获得经验、认知、情感的发展。

期待着我们小小运动员，在运动会上精彩的表现，友谊第一、比赛第二！秋日的幼儿园里，有快乐，有奔跑，有童心，有童趣，快乐的运动，健康的体魄，是对童年最好的诠释。