乐实幼：嘘，这是我的秘密宝藏

幼儿园是孩子们生活和学习的重要场所，对于小班的孩子来说，自然的环境，舒适的空间，四季变幻的植物，都是他们探索大自然的契机。近日，乐山市实验幼儿园小二班的孩子们在园开展了“寻宝.藏宝”的活动，当他们开始与环境产生共鸣，当潜藏在自然之中的秘密被探寻和挖掘时，会发生什么有趣的事情呢?

散步时，昱妹将手捧到我的面前，神秘地说道：“你看这是我捡到的宝藏”，打开一看，一个闪闪发光的小粘贴出现在我眼前。紧接着好多孩子围了过来，一脸羡慕。自此以后，他们便开始了寻宝之路。

我发现的“宝藏”

露露：我捡到了一片很大的叶子

柯睿：我发现了一只绿色的虫子

又又：我捡到白色的小石头

诺诺：我发现很多掉下来的树枝

沙池里我们找到了，

草地里我们找到了，

菜地里我们找到了，

藏宝馆里我们找到了。

“宝藏”可以做什么

老师：你们发现了这么多的宝藏，我们可以用来做些什么呢?

甜甜：用树枝戳粘土，美味的洞洞饼干就做好了。

杰克：银杏叶子可以当做“下雪了”。

小丸子：可以做成石头汤。

“宝藏”躲猫猫

孩子们对于“宝藏”越发喜爱，于是寻宝游戏开始了。

老师：“宝藏”藏好了，快快找到它吧。

寻宝行动开始啦

第一次寻宝

没想到小眼睛雪亮的小朋友们，不一会儿就找到了隐藏的所有宝藏。

第二次寻宝

看来，挑战得继续升级。于是我们改变材料，将他们替换成更小，藏得更加隐秘的材料，这次孩子们还能成功找到吗?

我来藏“宝藏”

XX：藏在角落里。

XX：藏在很远的没人的地方。

XX：糟糕，我忘记“宝藏”藏在哪里了。

奇怪，那些没被发现的宝藏去哪儿了?

XX：画在纸上记下来吧。

绘制藏宝地图

在整个游戏过程中，孩子们成了游戏的主人，“寻宝”中能够初步感知“宝藏”的地理方位，并且遇到问题，解决问题也是他们从中获得的优秀的学习品质。

自然，就是有种神奇的力量，在它的包容下，孩子们在快乐的幼儿园里自由自在的生活，乐此不彼的探索。而自然活动中他们所迸发出来的热忱，每一个问题，每一个思索，每一次惊呼，都会带给他们不一样的成长。