自由涂鸦，幼儿园里的造梦家

4月色彩缤纷的季节，乐山市实验幼儿园久顺分园大一班的孩子们决定用手中的画笔“改造”我们的幼儿园。

最近大一班的孩子们正在探索油画的乐趣，一天户外活动时间，孩子们发现幼儿园有许多“空白”的地方，于是计划在将“画布”变成整个幼儿园。 

一、天马行空的”画布”

那你发现了哪些地方能画画呢?

乐乐：我想在洗手台上画上蓝天白云。萱萱：我想画个彩虹色的房子。然弟：我想画个五彩斑斓的花盆。果果：彩虹桥看起一定不错，我想画在扶梯上。心悦：幼儿园的门像一张大白纸我想画衣服星空图。

二、奇思妙想的决定

有了想法，孩子们还是磨刀霍霍的计划开始改造。可是想要在幼儿园画油画，我们可做不了主，必须去问问呢园长妈妈。大班的孩子有一定的统计经验，于是孩子们开始自己设计统计表，并在幼儿园各处勘测，确定最合适的改造物体。

做好统计，孩子们找到了静静老师寻求帮助，确定幼儿园哪些地方可以画画，哪些地方不可以，结合静静老师的意见，最终决定了可以话幼儿画的物体和地点，一切准备就绪。

三、造梦之行开始

在一个明媚的天气里，造梦家们开始了造梦之行。孩子们忙前忙后，将幼儿园增添上来属于他们的色彩，花朵，星空，彩虹桥在孩子们的画笔下慢慢呈现，装饰着整个幼儿园。 

孩子们利用幼儿园环境改造幼儿园的想法，不仅创造了新的艺术，还节约了资源，保护了环境，在改造的过程中还能利用统计，勘测能方法进行资源整合，并得到适合的解决方式，支持自己的游戏想法，不仅提高了自己解决问题的能力，同时还提升了自己的艺术表达能力。

涂鸦对于幼儿园的孩子来说，是一种游戏，一种轻松、愉快、易行的活动，是一种不受限制的绘画形式。在这种自由自在的方式中，孩子们可以尽情地表达，放飞想象，肆意描绘心中的梦。