武侯区与都江堰市名班主任工作室在武侯区社区学院举办家庭教育研讨会

为深化新时代家庭教育实践，搭建跨区域育人交流平台，2026年1月14日，武侯区张明名班主任工作室、都江堰市肖开蓉名班主任工作室及成都市“堰溪”家庭教育刘颖名师工作室，在武侯区社区学院成功举办“家校共育聚合力，跨区联动启新程”主题研讨会。三室联动，两地携手，共绘协同育人新图景。 

聚焦实践：成果分享展现育人智慧

活动在热烈的交流氛围中展开。张明名班主任工作室领衔人张明首先介绍了工作室近年来的发展情况与核心成果。随后，五位工作室成员依次发言，结合自身实践，分享了在家校共育探索中的思考与收获。 

武侯区第十五幼儿园黄林秀老师以参与《家有萌娃》栏目为例，生动讲述了如何借助媒体平台，将专业教育理念转化为家长喜闻乐见的“暖心贴士”。“让教育理论‘活’起来，真正走进家庭日常，是我们努力的方向。”黄林秀说道。川大附小明雅学校吴红霞老师则系统梳理了CBT（认知行为疗法）培训项目的实践成果，为学校心理支持工作提供了清晰的实施路径。成都市第三十一幼儿园王俊老师通过深度剖析家庭教育咨询个案，引发了在场教师对“家校如何实现精准对接与有效支持”的深入思考。

龙江路小学罗婷婷与红牌楼小学黄樱老师分享了邛崃送教的故事。她们坦言，这段经历不仅是付出，更是收获与成长的双向奔赴。“我们带去了资源，更从乡村教育工作者和家长们的质朴与坚守中，汲取了深厚的力量。”这份温暖的情感共鸣，为整个研讨会注入了动人的底色。

共启新程：协同机制凝聚发展共识

在随后的研讨环节，两地教师围绕“跨区域协同育人”的核心议题畅所欲言，碰撞思想，凝聚共识。都江堰市光明团结小学副校长覃维现场发出诚挚邀请，希望以“互访研学+资源共享”模式，推动两地学校开展常态化交流互动活动。武侯区代表积极回应，明确表示将开放区域优质课程资源，共享专项培训机会，助力育人能力的共同提升。 

都江堰市名班主任工作室领衔人肖开蓉老师在总结中强调：“武侯区的系统化资源与都江堰市的生动实践，恰能形成优势互补。此次联动是一个崭新的起点，我们将着力搭建常态化平台，推动优质教育资源流动共享，实现‘1+1>2’的协同效应。”

展望未来：构建育人共同体

本次研讨会的成功举办，标志着武侯区与都江堰市在跨区域协同育人方面迈出了坚实的一步。它不仅是一次经验的交流，更是一次共识的凝聚与行动的启航。展望未来，各工作室表示将继续深化合作，细化方案，不断完善共建共享机制，致力于推动两地家庭教育资源互鉴、优势互补，以专业之力赋能家校社协同发展，共同构建区域育人新生态，为孩子们的健康成长贡献更大力量。（林钲凯 通讯员 涂倩）