武侯区社区学院：专家领航明方向，课题深耕促提升

近日，2024年度成都市教育科学规划职业教育专项课题《“五位一体”建设县域社区教育兼职教师队伍的实践研究》中期专家指导会在武侯区社区学院举行。会议特邀成都市开放大学叶正茂教授、四川师范大学邵晓枫教授进行指导，武侯区社区学院课题组成员参加会议。

课题中期汇报，亮出实践成果

会上，课题组详细汇报了研究进展与阶段性成果。课题紧扣区域实践需求，构建的“选——培——评——聘——管”“五位一体”建设模式成效初显。目前已完成兼职教师遴选标准制定、分层培训体系搭建，形成《社区教育兼职教师认定办法》《培训指南》等多项规范性文件，为解决兼职教师流动性大、专业水平不均等行业痛点提供了武侯方案。课题阶段成果也得到教育行政部门高度关注。《党建引领、“五位一体”社区教育（老年教育）师资库平台建设的实践研究》被评为四川省 2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究重点项目，同时被认定为省级职业教育教学改革重大项目。多篇相关论文获得成都市教育科学研究院职业教育与继续教育（成人教育）优秀论文一、二等奖。

专家精准把脉，明晰深化路径

两位专家在认真审阅中期报告、听取汇报后，进行了指导。专家肯定了课题“实践导向、问题靶向”的研究思路，建议进一步聚焦兼职教师队伍水平高质量发展与专业化提升，强调要紧扣成人学习特点，完善评价指标体系，提升兼职教师专业化水平与职业归属感。专家们还围绕课题核心指标优化、实践案例提炼、成果转化路径等关键问题展开深度研讨，为课题后续研究提供了清晰的优化方向与可操作的实施策略。

深耕细研提质，助力终身学习

此次中期指导会既是对课题前期研究的阶段性总结，更是推动研究向纵深发展的重要契机。武侯区社区学院始终以社区教育高质量内涵发展为指引，聚焦社区教育教师队伍专业化建设，通过课题研究破解实践难题。下一步，课题组将吸纳专家智慧，完善“五位一体”建设体系，细化操作流程，力争形成可复制、可推广的县域社区教育兼职教师队伍建设经验，为构建服务全民的终身学习体系、助力学习型城市建设注入更强动力。（林钲凯）