理论指导+实践参考！武侯区构建家校社协同育人新范式

为进一步提升全区校家社协同育人工作水平，凝聚育人合力，促进学生身心全面健康发展，6月9日，武侯区在成都市明远书院学校举办了校家社协同育人工作专题培训会。本次培训会特邀中国家庭教育学会副会长、二级研究员孙云晓主讲。武侯区各中小学幼儿园分管领导、德育干部、班主任代表以及张明名班主任工作室成员共200余人参加。

会上，孙云晓老师作了题为《学校家庭社会协同育人体系构建与实践》的专题报告，深入剖析了当前校家社协同育人工作中存在的五大突出问题。孙老师从理论高度和实践维度，系统阐述了协同育人的重要意义、基本原理、实践体系和制度保障，强调构建良好教育生态需要家庭、学校和社会在育人理念上形成共识，形成功能互补、环境同构、和谐发展的教育合力。

孙老师指出，校家社协同育人体系是国家为推动教育目标实现、落实立德树人根本任务而建立的共建共享教育工作系统，其中“育人”是核心，“协同”是关键，“机制”是保障。他强调，家庭教育应以生活教育为本，学校教育应聚焦学科教育，社会教育则应注重实践教育，三者相辅相成，才能共同促进学生的全面发展。孙老师还以济南市中区泉欣小学“全环境育人共同体建设”为典型案例，展示了新时代家庭教育回归育人初心、回归家庭本位、回归生活教育的重要性，并提出了推动校家社协同育人的具体策略。

本次培训为参会人员提供了丰富的理论指导和实践参考。作为全国家庭教育实验区和校家社协同育人实验区，武侯区将结合区域实际，以“理念共识、功能互补、环境同构”为目标，推动区域协同育人从“形式联合”向“生态融合”升级，为学生全面发展筑牢支撑。（赖波）