高县幼儿园：研讨中收获 反思中成长

——高县幼儿园园本教研活动：班级环境创设

日前，高县幼儿园组织教师开展“班级环境创设”教研活动。本次研讨活动采用进班观摩、现场研讨的形式对各班班级环境创设的实施情况做进一步的梳理和研讨。

研讨过程中，老师们开展即时讨论，对班级环境创设中创造性利用废旧的材料给予肯定和赞赏，纷纷拍照作为自己借鉴的资料。对材料投放不合理的班级也提出了中肯的意见和建议。同时，现场对大二班、大三班作出了区域布局的调整，使两个班级的区域设置更加科学合理。这次开展的教研活动，研讨话题从实际工作中来，从教师中来，到实践工作现场中去，大大调动了老师们参与教研的积极性和主动性。这种贴地气的研讨，让教师们从亮点中共享经验、积累方法，从问题上引发深入的思考，探寻解决的策略，充分发挥了学习共同体的作用。有效促进了各位教师对班级环境创设的再认识，有力推进了幼儿园班级环境创设工作的开展。

班级环境创设是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，也是为幼儿提供自主学习、自主探索、自我完善的游戏场地。本次教研的目的促进了班级环境创设在区角划分方面更加合理;幼儿操作材料的适宜性更加科学、符合幼儿年龄特点;主题墙上的内容和呈现方式既反映了幼儿的活动痕迹，也为幼儿提供了感受美的机会。