屏山县学苑街小学举行教师读书活动

初夏的校园，晚风习习，美丽而静谧，而读书交流会现场却呈现出一片火热的景象。5月22日晚上7点30分，屏山县学苑街小学二楼会议室灯火通明，该校90多名教师齐聚一堂，教师读书交流活动徐徐拉开了序幕。

本次读书活动由教导处、教科室、工会联合举办。为了搞好这次活动，学校作了精心策划安排，提前一个月为每位老师购买了书籍《夏山学校》，布置阅读任务，老师们分章节，认真阅读，记录读书思考和体会。学校工会为老师们准备了矿泉水、点心、水果，整个会场洋溢着温馨和美好的氛围。

读书交流活动由语文教研组长姚静老师主持，以年级组为单位，共7个小组，采用现场抽签产生交流老师，一年级发言人由学校领导抽取，二年级发言人由一年级发言人抽签决定，以此类推决定发言人。这种交流方式有不确定性，新颖有趣，刺激好玩，能够很好地促进每个教师认真阅读，因为谁都可能被抽中。

第一位上台交流发言人是谁?大家屏息凝视期待着。主持人姚静老师从刘英贵校长手里接过签条大声念出:“一年级组读书交流的是张琴老师。大家掌声欢迎!”全场响起了热烈掌声。张琴老师在热烈的掌声中，信心满满，走上了发言席，针对书中观点“学生具有自由学习的权利和时间……”，侃侃而谈，并联系现实中的教育，提出了自己的一些思考和见解：“我很向往夏山学校，我们的教育能不能向夏山学校一样，给学生自由选择的机会呢?所谓的自由，不是孩子想干什么就干什么，而是尊重孩子发展的规律，遵从孩子的天性。因为夏山学校相信每一个孩子的天性是好的，教育就是唤醒他们潜藏在内心深处的真善美，发现他们的潜能，并给予他们足够的时间，营造适宜他们生长的土壤、气候，相信每一个孩子都会成功，因为夏山学校追求的是让每个孩子幸福。”张琴老师的发言引起了大家的思考。

每抽一次发言人，会场都静得出奇，大家在期待:这个年级会是谁发言呢?会不会是我呢?担心抽到自己，又希望抽到自己。这种不确定性，让每个人心里有点小小紧张，掀起了小小的波澜。

读书活动第一个环节:抽签交流，共有7名老师分享读书思考。二年级的李小平老师盛赞夏山学校给予孩子自由成长的环境;三年级的姚静老师就第三章“小孩从哪里来?”分享自己的阅读思考;四年级的庄艳梅老师特别提到夏山学校非常注重孩子性教育，这在我们的教育中是颇为缺失的，家长和教师都是孩子性教育的“良师”，具有不可推卸责任，教会孩子认识身体，守护生命;五年级的钟卓芯老师结合书中内容，谈了自己读书体会;六年级的袁胜芸老师从书中读出“教育应该充分尊重孩子的自由，尊重孩子成长的节律，不要拔苗助长，引导孩子做最好的自己。特别是，现在的儿童学业过重，应该给予儿童一定的自由支配时间的机会，而不止是在学习上下功夫。”，综合组的彭雄老师分享了和谐的家庭在儿童成长的重要作用，并声情并茂地朗读了书中的一段内容“想家的孩子不是想念家中的爱，而是要家里的冲突与保护……家庭越不幸福，孩子越需要保护。他的生命中没有停靠之处……不是思念真的家，而是思念他想要的家”，引起了老师们的共鸣。

第二个环节:自由发言。张道明老师结合生活事例，谈了读书的价值，借用叶嘉莹先生给学生讲课的故事，提出读书或许不能让我们找到好工作，当官发财，但是可以让我们心灵不死。杨冬培老师讲到书中提到“不要给儿童制造恐惧，在儿童留下恐惧的阴影”，联系自己班上的特殊儿童进行阐述。让我们看见了一个善读书，会思考的杨老师，他在书中读出了自己，读出了现实生活，并提出了教师要给儿童发自内心的没有功利的爱，这应该是每一个为人师者的底线。

最后，学校为交流发言的老师颁发奖品——教育专著，以及朱自清、梁晓声等名家的作品，鼓励老师们多读书、多思考、多分享。

整个读书交流会，90分钟的时间，老师们一边品尝可口的点心，一边品味读书的乐趣，一边分享阅读的智慧。会场上，时时惊喜不断，掌声连连，漾起欢声笑语，弥漫着浓郁书香气息，不时聆听到老师们思维开花的声音，感受到老师们生命的拔节成长。

读书交流活动虽结束，但是老师们的读书热情不会衰减，对教育的思考不会停步。这次读书交流活动，营造了很好的教师读书氛围，助推了教师在阅读中积淀学识，丰厚人文底蕴，修炼教育理论，丰富了校园文化生活，为我们的教育教学引入了源头活水，为平常的教育生活吹来了甜润清风。（张道明）