课例研讨，提升教学技能

为了提升科学教师的教学技能的提升，4月23日，《基于县域小学科学教师专业成长的项目化培训的实践研究》课题组成员针对教学设计的项目在课例中体现设计的形式在白家小学举行了课例研讨。

本项目是针对提前两周布置的《教学设计项目》的延伸活动，在前两周布置了教学设计项目，在规定时间内完成教学设计。在收回的教学设计中有目的地选择了三份教学设计在白家学校进行现场课例展示，完成对教学设计的评价。

本次展示活动由迎安中心校罗瑶老师执教三年级下册《动物的繁殖》、西城小学的向洪波老师执教三年级下册《物体在斜面上的运动》、白家学校的钟雅兰老师执教的二年级下册《做一个指南针》，三节课都围绕2022版科学课程标准的四大核心素养制定目标，让核心素养在教学中进行落地培训。三节课分别教会了学生对于资料信息的处理能力；问题的预测以后进行探究、研讨的能力；工程技术中的设计、修改、动手做的能力。

课题组负责人针对本次项目中的核心素养培训问题作了针对性的培训和简答。