以检查促工作 以交流促学习——高店中心校教学常规检查

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为了强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作，在校长罗嘉齐的带领下，由学校教导处牵头，5月24日至5月27日，翠屏区高店中心校进行了本期第二次教学常规集中检查与交流。此次检查与交流主要是针对教师教学的备课、学生的各项作业等方面，分语文、数学、综合学科进行，与以往不同的是，此次检查由同学科的老师交叉进行，全体教师均参与其中，为老师们提供了一次互相学习的机会和交流的平台。

从检查教案结果来看，老师们都非常重视备课。手写教案干净整洁。语文组和数学组的老师们均按照“1-2-1-3”教学模式手写备课，并按要求备至相应的教学内容，大部分老师已经完成了本册全部教学内容的备课。有板书设计、反思，教案环节完整，设计合理，尤其是部分老师教案中的二次备课，更是点睛之笔，是根据本班学生实际所设计的，既实用又有针对性。大家的教学设计都能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，有自己的特色设计，富有针对性、实用性，并且是用心备课，认真反思。综合学科教师们的备课更是绽放异彩，寓教于乐。美术老师的板书设计美伦美奂；音乐老师的教学设计注重培养学生音乐知识的传授和欣赏优美音乐的能力；体育老师的教学设计更是将游戏教学贯穿整节课，让孩子们在游戏中学习体育技能，提高身体素质。

为有效落实“双减”，保证教学秩序的稳定和教学质量的提高，作业的布置和批改也尤为重要。参加检查的老师们重点检查了各科作业布置的次数和类型以及老师批改的质量和作业订正。通过检查发现，绝大多老师能精心设计符合双减政策的有层次、多元化的作业，作业批改及时认真，对于作业完成出色或有进步的学生及时给予鼓励性的评语或奖励，让作业成了师生良性互动的平台。

校方表示，通过此次教学常规的检查，老师们一方面找出自己的不足，另一方面也给大家提供了互相学习和交流的平台。相信在大家认真规范的教学常规工作中，学校的老师们都能得到进步成长，教学质量得到稳步提升。