岷江幼儿园：幼小衔接 我们携手行动

为帮助教师和家长全面提升幼小衔接教育能力及家庭教育能力，推动幼小衔接工作落到实处，近日，屏山县岷江幼儿园A区、B区及王府井校区83名教师及334名家长扫码收看省市联动联合研培的《幼小衔接，我们在行动——幼小衔接家长家庭教育的策略与方法》线上公益讲座活动。

成都市第十六幼儿园园长、教育部幼儿园园长培训中心教学指导专家、四川师范大学研究生导师余琳，她结合十六幼已毕业的不同年龄段孩子和家长印象深刻的《怪兽银行》、《瓶盖雨》 、《多米诺游戏》三个游戏案例，从游戏给孩子带来的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个维度，深入浅出引导教师如何发挥专业的指导作用，用游戏让幼小衔接自然而然，更好地服务于孩子成长；引导家长理解幼儿园游戏带给孩子入小学乃至今后一生的深远影响。

成都市高新区德育教研员、四川省教育科学研究院家庭教育幼小衔接指导读本《陪你进校门》编写成员及家庭教育课题主研员、成都教科院附属学校(西区)副校长吴少娟，从调查分析家长的焦虑、家长的行为及原因入手，阐明幼小衔接家长家庭教育的策略和方法。以助力孩子适应为主题，从调查真真实实的问题出发，寻找实实在在的方法，给予家长认认真真的指导，以遇见问题、寻找“解药”、解决问题的思路，用大量的实践案例详细讲解了幼小衔接工作中家校具体做法。她指出，家庭是幼小衔接的重要阵地，家长的知(认识、观念)、情(情绪、情感)、意(思维模式)、行(行为与表现)至关重要。只有科学地引导家长与幼儿园、小学相互配合，才能共同做好幼小衔接准备工作。

此次培训内容丰富，针对性实用性强。家长们纷纷表示学有所得，对科学幼小衔接有了更深层的认识，知道幼小衔接不仅仅体现在一个时间段，更是贯穿于3-6岁幼儿整个发展过程中。教师们感慨，只有夯实自身核心素养，把更好的方法和理念渗透到教育工作中，培养好幼儿在身心、生活、社会性、学习方面的素质与能力，才能真正帮助幼儿顺利做好入学准备、平稳进入小学健康成长。

学习是提升的最好途径。园方表示，家园联合，与小学携手，共同深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》及教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，科学幼小衔接，就为孩子自然、快乐地成长注入了强大的力量。