来复镇幼儿园开展“幼小衔接”研讨活动

幼小衔接是双向的，不仅幼儿园要了解小学的课堂教学组织形式和小学生应具备的基本素质，小学老师也应深入幼儿园观摩学习，了解幼儿园一日生活活动。近日，暨课题组成员走进小学，观摩小学课堂后，来复镇中心小学课题组成员在校长何宇的带领下，一行5人，到高县来复镇幼儿园观摩各年级集教活动和户外游戏活动。

观摩分为两个组，一组由园长刘燕组织观摩教师到大1班数学集教活动《老狼老狼几点了》，一组由教科室副主任曹和兰组织观摩教师到大3班观摩数学集教活动《认识单双数》。随后，课题组成员集体观摩中大班户外建构游戏活动。在观摩现场交流中，来幼和来小的老师们纷纷解析教师的教学行为和幼儿的游戏行为，探讨在幼儿同等行为下，幼儿教师和小学教师的不同教育方式。

看到了问题，分析了问题，又如何解决问题呢?课题组成员齐聚会议室，围绕“幼儿园入学准备教育指导要点”，老师们开展了热烈的讨论。老师们提到在数学集教活动中执教老师除了数学知识的教授，还非常重视幼儿的数学思维和语言发展；户外活动中，在确保幼儿安全的情况下，幼儿园老师们会充分保护幼儿的想象和创造能力，让幼儿在建构游戏中通过实际操作、亲身体验去模仿、感知、探究，不断积累经验，逐步地建构自己的理解与认识。同时课题组老师们从“学习准备” 方面也讨论了以下几点注意事项：幼儿的有意注意时长、识字兴趣的培养、任务意识的强化等。

园方表示，通过此次幼小衔接研讨活动，课题组成员深入剖析幼儿园在教学组织、习惯培养、教学方式等方面的特点，结合来幼和来小的衔接现状，研讨出了帮助幼儿顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡的关键点。相信有了方向的指引，“幼小衔接”工作将稳步前行。