高店中心校：读书中体验快乐，交流中智慧碰撞

为进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的书香氛围，让读书成为一种习惯，以读书构建教师专业成长平台。11月8日，翠屏区高店中心校在会议室举行了“在读书中体验快乐，在交流中智慧碰撞”的读书交流分享活动，活动由教导主任牟小燕主持，共有7位教师参与交流。

此次活动主要目的是希望通过读书交流活动把触动心灵的精神食粮分享交流，不断学习充电，提升自己的素养；通过交流活动，把理论学习与教学实际结合起来，不断提升教育教学质量。教师们分别结合自己的教育教学实际和班级特殊学情、对教育的理解、对生活的体验等几个方面把自己的阅读体会阐释的淋漓尽致。

教师罗嘉齐分享《做小语教师，读全科教材》有感，从专业的角度解读作为一名教师应该如何提升个人素养和成长路径；教师周初学分享《走进学生心灵——读李镇西《爱心与教育》之感，阐释教师应保持一颗童心、拥有一颗爱心才能真正走进学生心灵；教师周涛分享《第56号教室的奇迹》读后感，带领大家重温雷夫作为老师的信念:“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。”；牟小燕的《我和学生有个约定：聆听静待花开的声音——<给教师的建议>有感》,分享了伟大的教育家苏霍姆林斯基对于教育的理论与实践的探索与研究以及对于教育者的一百条建议，体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，让思想与灵性飞舞，使教育品质得以有效地提升；教师刘华分享《做最好的老师》读后感，结合自身的教学实际谈关于“后进生”的话题，如何转化和关注后进生引起在场老师的共鸣；教师聂刚彬分享《成为我自己——读张祖庆老师<给语文教师的新建议>有感》，尝试着用哲学的眼光重新审视作为语文教师的自己：“我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?”来定位自己如何成长；教师刘应平分享《教师的国学素养》，解读古圣先贤的教诲，解读国学经典，向教师普及、传播中华文化，使教师深入认识中华文化，感受国学魅力，激发爱国情感，在祖国深厚的文化土壤中汲取精神营养，提高国学素养，从而成为中华文化的继承者和传播者。