柏林小学召开“双减”“五项管理”工作落实会

11月1日，江安县铁清镇柏林小学校召开“双减”、“五项管理”工作落实会。深入贯彻进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作的重要指示批示精神，认真落实中央教育工作领导小组“双减”工作电视电话会议精神要求，对推进“双减”、“五项管理”工作进行再安排精准部署，安排到人，确保高质量完成“双减”目标任务，使学生和家庭的负担有效减轻。

会议中，学校教导主任袁永强指出，实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。第一，纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人，不是应试竞争的“跑马场”。要宣传教育引导全社会凝聚共识，尊重儿童的休息权、健康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担，走出“短视化、功利化”教育的困境，从根本上守住儿童身心健康和人格健全的底线，否则，教育就失去了应有的意义和价值。第二，纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。如果这种受极端功利的应试教育驱动的各种违法违规办学行为得不到有效制止，整个教育就不可能走出内卷化的“剧场效应”和“囚徒困境”。实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。第三，纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构，承担着国家培养和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。实施“双减”政策，从根本上规范校外培训机构的职能，构建学校教育与校外教育互相补充、协调育人新格局。实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。

袁永强强调，要持之以恒全面提高教育教学质量，有效做好学生手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理、体质管理。要多措并举减轻学生过重作业负担，确保学生全面发展、健康成长。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。