分享促提升 共学同成长——来复镇幼儿园开展2021年秋期主题课程分享活动

为了加强教学研究，提高保教质量，有效构建幼儿园主题课程，进一步增强教师理论学习，全面提高教师的整体素质。9月8日，高县来复镇幼儿园开展了主题课程分享活动。

此次活动共有5位老师带来了分享，她们分别从“主题名称、主题来源、主题目标、环境创设……”等8个方面进行了剖析和说明，充分展示了主题活动实施带来的教学成果和有效意义。

教师李小芳分享的是小班主题课程“我的身体”，幼儿通过感知、认知和操作等形式，认识自己身体的各个部位，知道：头、身体、手、脚、头、鼻子、耳朵、头发等。老师通过四个方面,即“我的五官”、“我的小手”、“身体运动”、“清洁身体”引导幼儿对身体进一步探索，在探索中发现身体各部分的功能，懂得爱卫生和清洁身体的方法，从而保护好自己的身体。

教师杨春分享的是中班的主题活动“春天来了”，活动主要围绕“种植春天”、“寻找春天”这两个方面开展，活动层层递进，从观察、种植最后到绘画展现美丽的春天，让幼儿对春天有了一个更深刻的了解。孩子们还在教室外的植物角种了黄豆、花生、绿豆，分水培和土培供孩子们观察植物的生长变化，并记录植物生长过程，从而发现春天的不一样。

教师王焉屿分享的是大班的主题活动“书香润童心”，利用讲故事、绘画和表演等多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿对生活中常见的简单标记、文字符号以及前阅读、前书写的浓厚兴趣。他们在主题墙上设置了四个小主题板块“了解绘本、阅读绘本、自制绘本、爱护绘本”，提高幼儿参与阅读活动的积极性。

教师王玉茹分享的是大班的主题活动“蔬菜王国”，主要通过“我认识的蔬菜、我喜欢的蔬菜、我来种植蔬菜”进行的活动。蔬菜是幼儿每天都接触的食物，它们彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受大家的青睐。幼儿对蔬菜的接触大多是一种自然的接触，一种模糊的知觉，所以老师通过带领幼儿一起去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝的活动，由模糊的、馄饨的知觉转变为有意义的、有结构的知觉重组，一起去经历一个令人兴奋、主动学习的历程。

教师李丹分享的是“功能室书吧故事”，书是人类用来纪录一切成就的主要工具，古今中外，对于书，人们总给予最高的肯定与特别的关怀。，给幼儿打造一个自由、宽松，充满书香的阅读环境十分重要，让幼儿充分享受书面语言，潜移默化地接受有关方面语言的知识，通过不断的感知内化，积累阅读经验。老师在书吧里设置了“说说心理话”、“ 我与字宝宝交朋友”、“我们爱图书”、“图书为什么哭”等活动,有目的、有计划地为幼儿提供了内容丰富的幼儿读物，安排一定的时间让幼儿自由阅读,使幼儿将已有的阅读经验同化于自主阅读中。

分享结束后，分管教学的曹和兰赞扬和鼓励了老师们的智慧和用心，也从客观角度提出了合理化的建议，给老师们分析了主题活动的8个要点构造，同时对老师们在活动开展中遇到的困难，进行了分析和解决。幼儿园园长刘燕做了最后的总结，对老师们开展的各个主题活动前期的研磨及后期的实施给予了充分地肯定，希望老师们以后在主题课程实施的过程中要更加注重五大领域的相互结合、相互渗透，力争主题课程的实施能够更全面、更细致，更好地让课程服务于幼儿。

园方表示，通过此次主题分享活动，每一位老师对主题课程的构建更加清晰，教育理念也得到提升，有效地解决了教师们在主题课程实施过程中遇到的一些困惑。在今后课程研究的道路上，将继续以课程引领发展，以教研激活教育，力求主题课程开展得更加优质高效。