劝谏艺术何处寻 群文阅读觅蹊径——戎州实验小学语文大教研活动

近日，宜宾市戎州实验小学的语文大教研活动再次拉开帷幕，宋小英老师执教了一节文言文群文阅读教学研讨课《古人的劝谏艺术》，全校语文老师参与了听课、评课和相关的研讨活动。

开课时，宋小英带领学生回顾了大家熟知的几个劝谏失败的历史案例，让大家认识到劝谏艺术的重要性，激发起学生浓厚的学习兴趣。接着，宋小英采用以“一篇带多篇”的课堂教学模式，在精读第一篇文章《晏子劝谏》时，通过角色扮演和追问，探究弦章劝谏失败的原因和晏子成功劝谏的艺术，引导学生用表格梳理出一个清晰的学习模式。在小组合作学习中，孩子们用总结出的阅读方法学习其他三篇文言文，感悟并梳理古人高超的劝谏艺术。最后，宋小英抛出话题“爸爸抽烟喝酒的瘾很大，你准备怎么劝他”，自然地把课堂延伸到了生活实际，孩子们各抒己见，学以致用。

课后，语文老师们畅所欲言，全面地点评了本节研讨课的得失，也交流了各自在群文阅读教学中的困惑和心得。老师们充分认识到，群文阅读教学对于语文教师提出了更高要求和新的挑战，既需要教师广泛阅读，夯实文化底蕴，提高自身的语文素养，又要求教师给予学生更多自主学习的时间。