桐梓幼儿园：立足幼儿发展，开发园本课程

为进一步规范幼儿园课程管理，遵循“以幼儿发展为本的学前教育课程理念”，积极构建“在实践中发展，在发展中创新，在创新中完善”与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育，促进幼儿园科学实施一日保教的课程模式。江安县桐梓幼儿园开发了《让本土植物资源走进校园》的园本课程。近日，幼儿园的园本课程进入资源收集阶段。

针对如何收集具有教育价值的本土植物资源的问题，幼儿园组织教师共同讨论，从以下两方面开展收集活动：一是鼓励教师积极参与活动，大胆展现自己的收集品，并通过相互交流、研讨，扩展活动思路，明确收集范围与收集的多种途径。既要求教师有针对性地收集本土植物材料，又要求对收集的材料进行分类。二是拓展收集途径，发动家长和幼儿共同参与收集活动。 

经过几天时间，幼儿们把收集到的丰富的材料带到了幼儿园。幼儿通过对材料的探索，发现问题，体验一次次解决问题的喜悦，使幼儿对园本课程保持浓厚的兴趣。