农业街小学：为了学生的未来教阅读

为提升语文教师阅读教学水平。11月24日，翠屏区农业街小学特邀市教科所语文教研专家袁雪虹作《为了学生的未来教阅读》的专题讲座。小学第四片区全体语文教师全程参加。

阅读的重要性：袁雪虹从近三年的高考阅读题敲响的警钟导入，并运用大量的案例分析，让老师们感受到阅读在语文教学中的重要性和紧迫性，如果平时没有海量阅读，学生面对超量考题将无从下笔，从小培养孩子的阅读能力已迫在眉睫。

课内阅读指导：要想语文得天下，须改革课内阅读。今天的课内阅读教学怎么改?袁雪虹运用具体案例进行深入指导：

第一，预习引领式阅读教学，开启学生主动学习模式。教师要预设好前置学习内容，整合预习成果，改进备课，彰显“以生为本”理念，要反馈学习收获，让课堂充满学生的声音，要有完整的学习内容，提升学习能力。

第二，变“问题导向”为“任务驱动”，从分析式、讲解式中突围。任务实践要从“教内容”到“培素养”，任务的实践性设计应该是“讲”“说”任务的逐步展开，不断推进；任务推进要从“重形式”到“重情景支架”；任务生成要从“得结论”到“得方法”；任务融合要从“环节零碎”到“板块完整”。问题导向升级为任务驱动才是一种进步，教师要从学生学习的角度去把握和处理课后任务，把教学重心从课文内容的理解转移到培养学生语文素养这个核心上来。

课外阅读指导：想要语文得天下，须共抓课外阅读活动。语文课程标准中提到：“提倡少做题，多度书，好读书，读好书，读整本的书”。袁雪虹结合自身的教学经验作了详细指导：一要让学生多读课外书；二要指导家长选对读物，激发学生浓厚的学习兴趣；三要有效开展整本书阅读，培养学生可持续的阅读兴趣。

“未来已来，继往开来”。此次讲座，让老师们对阅读教学的理解如醍醐灌顶，受益匪浅，对自己在阅读教学中存在的问题有了更全面更深刻的认识和感悟。学校负责人表示，相信老师们在今后的阅读教学中一定会有崭新的理念和方法。