示范引领，共话教育——翠屏区小学一片区开展骨干教师送教活动

为进一步落实翠屏区教育和体育局围绕“开放、智慧、活力”课堂体系，打造专业学科团队，促进城乡教育一体化发展。近日，在翠屏区小学一片区牵头学校人民路小学的组织下，女学街小学、方水中心校，白花镇小学、高店中心校、金坪中心校、人民路小学临港校区以及邱场中心校的市级、区级骨干教师，开展了“骨干教师送教邱场”活动。

此次活动的流程分为：上课—听课—说课—反思—点评五个环节。

送教活动中，一年级课堂上，白花镇小学教师王平上的《7,6加几》，生动有趣，调动了孩子们主动学习的积极性。金坪中心校陈世芬老师上的《分数的初步认识》，为三年级的学生们创造良好的学习环节和氛围，引导学生主动地去思考问题，让学生在问题情景中认识了分数。在四年级，方水中心校教师李学英以亲和的语言，带领孩子们在有趣的连除法的世界里遨游。孩子们被这样的课堂深深地吸引着，积极回答、踊跃参与、气氛活跃。在五年级，高店中心学校的刘华老师指导孩子们在生活中解决了数学问题。邱场中心校的刘富德老师带领六年级的孩子们在探究、合作中解决了一个个数学问题。各具特色的13节示范课充分调动了孩子们学习的主动性和积极性，点燃了他们发言的欲望，课堂气氛十分活跃，得到了近40名观摩教师的充分肯定。

课后，女学街小学的省级骨干教师凌莉开展了专题讲座《核心素养视域下的数学问题解决实践活动研究 》。凌莉从数学教学需要增加问题解决的实践活动内容、在实践活动中提高学生问题解决的能力是新课程标准的要求、在实践活动中提高学生问题解决的能力是学生数学能力发展的需要、在小学数学问题解决实践活动中开发校本课程等方面对数学问题解决的实践进行了详细的阐述。

送教的骨干教师和观摩教师在邱场中心校会议室进行了说课、评课、反思。通过一对一的交流，通过相互的探讨，教师之间互相取长补短，共同提高了处理教材、驾驭课堂、组织教学等方面的职业素养。

邱场中心校副校长彭万军谈到：“此次活动主旨明确，内容结合实际、针对性强，有利于提升农村学校教师队伍的教学、教研能力，感谢送教老师们带来的精彩纷呈的课堂。”

小学一片区负责人韦晓均对此次活动中各骨干教师的课进行了点评，指出了课堂中存在的一些问题，同时对骨干教师的送教提出了要求：一是展示课堂教学教师的学校团队要提前对上课教师的课进行团队打造，对每个教学流程、环节进行打磨，确保上课教师能展现出高水平、高质量的示范课；二是骨干教师要起到引领示范的作用，共同促进该片区教育教学水平的提高。