农业街小学：以课促研，新教师亮相课堂展风采

为促进教研工作务实开展，打造有效课堂，农业街小学积极开展“以课促研、以研促教”系列活动。近日，学校系列活动之一的“新教师亮相课展示活动”落下帷幕。

活动中，今年新到学校的五位语文教师分别执教了一堂亮相课，展示了独特的课堂风采，为提高教学研讨质量提供了良好载体。

龚小琼老师执教的小说《桥》，从检查预习环节开始，以考试为导向，结合近两年的考试题型改革，检查孩子们的预习，将考试融入平时的训练中。在讲授新课时，龚小琼根据单元学习要素，紧扣小说特点，围绕小说三要素展开教学。让学生对小说三要素有了一个最直接深刻的认识。

周益琴老师执教群文阅读《一边读，一边猜》，从图片引入教学内容，孩子们的学习兴趣瞬间被调动起来。她的课堂教学思路清新，环环相扣，让孩子们在潜移默化的过程中会说、会用预测方法。课堂上，孩子们时而静静思考，时而热烈交流，不断碰撞出思维的火花。小组展示，更是精彩纷呈，孩子们清楚流畅地发表各自的看法，分享了许多奇思妙想。

李晗老师带来《狐狸分奶酪》，利用图片和动物卡片引起孩子们的学习兴趣，让孩子们一边听故事，一边学习生字。教学中，李晗注重引导学生用不同的方法识记生字，采用多种游戏的形式让学生对生字进行复习记忆。

凌君伟老师执教的《画》，结合低年级孩子的特点，用山水画图片导入课题，激起孩子们的兴趣。针对孩子刚接触到拼音的实际情况，凌君伟让孩子在反复的拼读中识字。注重示范引领，让孩子们在书空时记住字形，用心临摹，从小培养孩子们正确的书写姿势。

马筠戎老师带来《小书包》展示课。马筠戎在识字教学中创设有趣的情境，针对不同类型、不同特征的生字，力求充分调动学生的多种感官参与，用联想、比较、拆分、组合等方法引导学生自主识记生字。用多种手段调动学生的积极性，让学生多次与生字见面，很自然记住生字，落实语文学科的以读为本，读悟结合的特点。在动手实践的过程中，马筠戎创设表达的机会，培养学生想说、能说、抢着说的好习惯，让学生享受“学语文、用语文”的乐趣。

五位老师上完课后，全体语文组教师分别从教法、学法、学情、目标、重难点、教学流程等环节进行深入研讨。教师们各抒己见，针对每一个细节都做了剖析和概括，并对如何提高语文课堂教学效率提出了有效策略，

此次活动促进了学校教研活动有效开展，促进了新教师在短时间内适应学校教育教学管理，加强学习交流，取长补短。