交流学习促成长——文江镇中心小学赴泸州忠山小学参观学习

发布时间:2020-11-18来源:文江镇中心小学 作者:通讯员 浏览量:3408

为进一步落实学校“五育并举”系列课程,推进教育教学改革工作,培养具有责任担当,多元化、自主化发展的少年。近日,在宜宾市李晓玲名校长工作室的组织下,高县文江镇中心小学校(以下简称文小)校长王小飞带领该校9名教师赴泸州市忠山小学进行参观学习。

书香味

忠山小学校长杨宏对文小一行的到来表示热烈欢迎,在忠山小学六位“书香小导游”的带领下,文小交流团教师一行怀揣着学习先进课改经验,感受先进教育理念的心绪走进“三助生长课堂”,领略“忠山教育长廊”的魅力;忠山小学老师表示,“三助生长课堂”的开设,旨在让学生体会自助、互助、乐助,让学生走出课堂,锻炼自我、展示自我。“教室里、楼道间,随处可见捧读书本的忠山学子。”文小交流团老师这样说到。

自导课

来到忠山小学课堂,“自导式”学习在这里淋漓体现。三堂课,高中低段有序衔接,语文数学分科展示。文小教师看到的忠山“自导”课,是教师走下讲台听课,学生走上讲台授课;是教师管扶放,是学生学思行,是语文合作学习的形式创新,数学学法探索的思维碰撞。文小交流团教师表示,这样的课堂,让教师得以“解放”,让学生获得成长,富有思想,个性张扬。

课改情

“心中有本,眼中有生,手中有法”。在杨宏的带领下,忠山小学的每一名老师都是课改先锋。“我之所以选择忠山,就是因为忠山可以为我提供课改的平台。”忠山小学教导主任王海燕从“整体把握、分步实施、关注过程、落实评价”等四个方面向文小交流团一行介绍忠山小学对“自导式三助”课改的整体设计、推进与落实情况。57岁的忠山教师喻丽蓉,怀揣着对忠山、对课改的热爱,为文小交流团讲述她的课改心路历程。喻丽蓉表示,“自导式”课堂,不仅是对教师的解放,更是促进学生个性发展,自主成长的重要手段。

在杨宏眼中,课改是忠山的立校之本。无课改,不忠山。忠山之所以能在一众学校中傲立,正是因为一批又一批忠山人坚持砥砺在课改的潮头。“教师的精彩不是课堂的精彩,学生的精彩才是课堂的精彩。”秉持着“忠于情怀,执着如山”的办学理念,忠山一直走在教学改革之路的前头,为培育至真至美的忠山少年不断探索着、奋斗着。

王小飞表示,五育并举,个性发展。在校训“责任立心,担当砺行”的引领下;在学科融合,深化教研的教育理念推动下。文小将结合友校先进经验成果,扎实开展教学改革,推动文小教育教学迈上新台阶。

责任编辑:李泓嘉

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