人民路小学：课堂示范寻方向 专家引领指明灯

为了整合教育资源，促进研讨交流，更好地引领宜宾学院小学教育专业学生语文教学与教研能力成长，构建有效的识字教学模式，破解小学语文低段识字教学难题。10月27日，宜宾市人民路小学承办宜宾学院小教专业学生“识字教学”专题培训活动。结合部编本语文教材特点与宜宾学院小学教育专业学生的学习要求，此次活动通过骨干教师示范教学、专题研讨、高级教师专题讲座的方式对宜宾学院小教专业学生作专业引领，提高专业能力。

活动前，学校教师侯俊分别向同学们介绍此次活动培训专家及教师：四川省语文特级教师、学校校长陈刚；市骨干教师、语文教师余勤。

同学们在孩子们“美文美诵”的读书声中走进余勤老师的课堂，感受如何培养学生的语文素养；在《坐井观天》的识字教学中，余勤采用动物儿歌引入，激发学生学习兴趣兴趣，同时在教学过程中字理识字、随文识字、对比识字、图文解字等多种方法多形式，让孩子们与生字的音、形、义亲密的接触，让字不离词，词不离句，句不离文，去认识和了解生字，做到教有法，学有能的突破。

余勤根据《坐井观天》本课的识字教学和同学们做一些经验交流，从对识字教学课标的要求，结合单元与课文的重点，对教材、教参的进行深入地分析三个方面进行解读，同时根据目标如何设计活动，达成目标，让目标与活动紧紧相连。

陈刚为大家做识字教学专题培训。在专题培训中陈刚和同学们深入地交流、对话、研讨从余老师的课堂上你看到了什么?并对同学们提出的问题做了详细的解答，深入浅出，让理论与实践相结合。同时，陈刚提出学校的课堂始终紧紧围绕两条主线：一是课堂组织教学线；二是学科知识主线。针对两个问题进行耐心地解答，课堂组织教学线要克服孩子们的游离现象，克服单生应答，让每个孩子都有表达、交流、合作的机会；对于学科知识则是用学校教师如何教研、研读教材教参、确定恰当的目标，突破难点和重点，让学生能够一课一得，跬步至千里，小河聚江海。陈刚还就几种有效的识字教学方法及其运用进行介绍。

通过此次活动，同学们都纷纷表示受益匪浅，在未来的教育道路上，一定要围绕“两线”，仔细研读教材教参，做到心中有课标与目标，训练有重点，同时抓住识字教学的突破点，理解生字的音、形、义，培养孩子们的综合学能。