硕勋小学县级科研课题结题工作会纪实

6月，高县教学研究与教师培训中心副主任阳军、解华轩老师、刘贵芳老师、闵波宁老师和李小燕老师先后两次到高县硕勋小学校，分别对高县硕勋小学校的四个县级教育科研课题《小学语文生态课堂教学实践研究》《小学数学生态课堂教学实践研究》《农村小学校本课程开发与实施实践研究》《“乐享童年”闲暇教育课程的实践探索》和硕勋小学下辖的两个完小即水鸭小学的县级教育科研课题《农村小学生课外阅读习惯培养的研究》以及曲洲小学的县级教育科研课题《农村寄宿制小学生良好生活行为习惯的实践研究》进行结题指导。

理念决定境界，方向决定方法。只有把办学理念渗透到教学工作中去，才能实现育人追求。课题组老师们秉承学校生态教育办学理念，基于问题即课题的研究初衷，以幸福、快乐和自信的姿态，向着“让每一个生命充分舒展，让每一个人成为更好的自己”的人生方向不懈追求着。

课题组老师以其独特的风格分别对课题的提出背景、研究意义、研究目标、研究的主要内容、研究方法、研究步骤、主要研究成果、研究成效及研究的思考等方面向专家们作详尽的汇报。从课题组老师们的汇报中可以看到：“生态教育，幸福人生”的办学理念正引领硕小师生回归教育本真，用教育的智慧在有限的教育空间里探寻教育的本质——让每一个生命得到尽可能的发展。

高县教学研究与教师培训中心阳军副主任、解华轩老师、刘贵芳老师、闵波宁老师和李小燕老师对高县硕勋小学校领导的高度重视和教科研氛围给予高度评价，对各课题研究中取得的成果给予了肯定，就结题报告的文本格式、各课题的成果梳理提炼和后期研究方向提出意见和建议，并对各课题研究中出现的问题和存在的困惑提出意见。

专家们的点评直接到位、精当精辟，使课题组成员对课题核心概念有更明确的认识，对课题研究的重点环节和思路有更明朗的把握。

校长张为荃为本次结题工作会做总结发言。张为荃肯定课题组老师们积极的科研精神，鼓励老师们结合专家的指导将科研工作做实、做深、做细，真正有效达成“科研兴教 科研兴校” 的目标，促进硕小“生态教育”进一步内涵发展，并继续以昂扬的状态在教育行走。