前进小学《小学生整本书阅读指导策略的实践研究》课题结题

近日，南溪区前进小学区级教育科研课题《小学生整本书阅读指导策略的实践研究》结题鉴定会举行，区师训中心专家王才春、古燕、魏文书以及课题组主研人员参会。

课题主研人何琼向专家组陈述了结题报告,她就"研究背景、研究目的、研究意义、研究过程、研究成果、研究后的反思"六个方面对课题研究情况作了汇报。专家组查看了课题资料，和课题组成员就课题研究中所取得的理论成果和实践成果进行了交流和讨论。专家组在听取汇报、查阅资料的基础上对该课题进行了鉴定、评估，一致认为该课题选题精准，研究真实，符合孩子的年龄和认知特点，形成了自己特有的整本书阅读指导策略，对学生的成长和语文素养的培养起到了推进作用，同意结题并给予该课题“效果比较显著”的评价。

专家组建议课题组成员继续深入研究，以课题研究带动全校教师教研能力的提升，形成校本特色。