康安幼儿园：“疫”去春来 收获希望

为让孩子们亲近大自然、发现大自然植物生长的奥妙、体验种植的乐趣，是幼儿园生态教育、绿色教育的内容之一。

南溪区康安幼儿园将种植活动融入幼儿园一日活动的内容，在园内为12个班开辟了种植园地。经过各班师生的精心播种，种植区呈现出一片欣欣向荣的景象。

去年秋季，幼儿园大二班的孩子们在教师的引导下，展开了一场秋天可以种什么的大讨论活动。最终，在孩子和老师的讨论下，孩子们在本班种植园地种下了小麦和油菜。

历经整个秋冬季，师生们对自己种植的粮油植物高度关注，悉心照料，总是会去看看植物的变化，并记录着每一种植物的生长发展过程，比较不同植物的根、茎、叶、花、果。师生们还发现了叶子的枯萎、虫子对植物的侵蚀、花朵的凋零、植物生长的差异，并积极猜测讨论原因，然后进行浇水、施肥、捉虫、拔草等活动。在老师和孩子们的精心照顾下，麦苗逐渐长高，油菜也日益粗壮。

5月，新冠疫情逐渐离去，康安幼儿园开学复课了，种植园里的油菜籽和小麦也成熟了。

5月9日，大二班的孩子们兴高采烈地收割着油菜和小麦，讨论着、活动着、收获着、快乐着，没有处理油菜的工具，孩子们想方设法把油菜籽剥弄出来，探讨着小小菜籽的性状和作用;孩子们还把小麦整理好扎成小束，装饰教室、自然角、做手工等。

虞永平《用“全收获”的理念开展幼儿园种植活动》，“全收获”的“全”是指多层次、多方面、多主体，说明种植不只是让幼儿有收获，不只是获得食物。“全收获”理念指导下的种植活动意味着种植能给幼儿带来多样化的活动、多方面的经验，还能促进教师的专业发展。

通过这样的收获活动，孩子们开心、快乐、健康、阳光，喜欢探讨、喜欢思考、喜欢问为什么、喜欢动手动脑、喜欢解决问题，能够在活动中获得太多的有益经验和自主成长。