网络互动 携手成长

12月26日，屏山县学苑街小学校潘尚老师在专递教室与402班的孩子们共同演绎了《小溪流水响叮咚》一课。同步参加研讨的还有浙江海盐县实验小学教育集团音乐组和学苑街小学音乐组的全体老师。

课堂上，潘老师带领孩子们一起跟着音乐《春晓》做律动，把孩子们带进生机勃勃的春天。聆听流水的声音，感受春天泉水叮咚的景象，引出歌曲结尾的两句作为发声练习曲，唱出顽皮的小溪和缓缓流动的小溪。在节奏教学中，潘老师以自己的身高和小孩子的身高差距，让学生形象直观地理解附点节奏和切分节奏，突破了教学难点。

在歌曲教学环节中，潘老师让学生反复聆听音乐找出歌曲中所要表现的内容，以图形谱的方式让学生明白乐句的划分。为了让学生理解音乐所表达的情感，潘老师在教学中加入了丝巾，让学生一边歌唱，一边跟着旋律舞动丝巾，一条条丝巾从孩子们的指尖滑过，就像山谷中时而顽皮时而舒缓流动的小溪，令人陶醉。课末，潘老师在音乐每句的结尾加入了“叮咚  叮O | 咚O  O||”的节奏丰富音乐课堂表现力。

课后，山海两地的音乐老师进行了互动研讨，海盐实验小学教育集团的辛雁飞老师在研讨中指出：“潘老师在课堂最后加入的节奏，如果加上音高，音乐效果会更加丰富。不同的结尾加上不同长短的旋律，学生在演唱的时候更清楚自己演唱的内容。”

通过互动研讨，帮助学苑音乐教师们解决了音乐教学中存在的一些实际问题，提升了音乐教师的教育教学水平，加速了音乐教师成长的步伐。