江安县幼儿园:培训促进提高 学习引领成长

《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言部分指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”这段话非常清楚地说明了儿童语言学习和发展对于其全面发展的意义。为了提升教师语言活动的组织与指导能力，创设适合幼儿语言发展的环境，2019年8月28日下午，江安县幼儿园邀请了陈姗老师对全园进行了关于语言区角材料的正确投放培训，老师们受益匪浅。

在轻柔的音乐中，陈老师带着温柔的笑容娓娓道来，首先，陈老师讲解了语言领域活动的实施路径：强调老师在拿到文本的时候，首先要读懂文本，提炼出其中的教育元素，再结合文本根据孩子的年龄特点和经验来选择最适宜的教育元素，最后，优化教育策略和形式，这样才能创造出一次有质量的语言活动。在讲座中，陈老师结合大量的教学实例和老师们分享，深入浅出，让老师们更直观的领悟到幼儿园语言领域课程的理念和教学方法。接着，陈老师又对语言区角材料的有效投放作了仔细的引导：一是要要遵循语言区环境创设的原则;二是语言区环境创设的实施路径。

这是一次融学习、实践、反思、总结于一体的研讨活动，旨在通过学、做、研、思的循环，逐渐改进老师的教育理念和教学行为。活动为教师们搭建了一个学习的平台，提升自我的机会。老师们在研讨的过程中，提高了探索研究能力，强化了理论与实践的结合，为幼儿园更好地开展语言领域教学活动有着积极的推进作用。