康安幼儿园：生活即教育 环境即课程

南溪区康安幼儿园在“绿色生态教育”理念的引领下，无论是园级种植园地还是班级种植园地，无论是各班的种植区还是走廊的蔬菜基地，孩子们都进行着各种各样的种植活动，开展着丰富多彩的种植课程。春天，中二班的孩子们根据时令和节气，种植了四季豆、西红柿、紫茄、玉米…孩子们对自己种植的蔬菜水果高度关注、悉心照料，每天总是会去看看，植物有没有变化，发芽没?出叶没?长高没?开花没?结果没?有多少果实?并记录着每一种植物的生长发展过程，比较不同植物的根、茎、叶、花、果。还发现了叶子的枯萎、虫子对植物的侵蚀、花朵的凋零、植物生长的差异，并积极讨论猜测原因，经常进行着为植物浇水、施肥、捉虫、拔草等活动。

日前，孩子们兴奋地提着小菜篮来到菜园，从哪里摘呢?哪些成熟了?在老师的引导下，通过观察和比较，孩子们小心翼翼地采摘着、收获着。收获了满满的蔬菜，收获了丰富的体验，收获了劳动的经验，收获了成功的快乐，收获了生活的幸福。

生活即教育，环境即课程。虞永平的《用“全收获”的理念开展幼儿园种植活动》中的“全收获”的“全”是指多层次、多方面、多主体，说明种植活动不只是让幼儿获得果实、获得食物，还意味着能给幼儿带来多样化的活动、多方面的经验，全方位的成长。相信康幼宝贝们，在康幼这片开阔而丰富、优美而适宜的教育乐园里，在这片丰沃的生态环境中，做中学、玩中学、体验中进步，获得健康快乐全面和谐的成长。