高店中心校教师到雷波县岩脚乡中心校支教

“校对校”帮扶工作是省市区委、政府站在各民族同步奔小康，同步共享成果，不让一个地区、一个民族掉队的高度作出的重大决策和制度安排，为落实这项工作，经过精心的准备，翠屏区高店镇中心校组建了帮扶团队，于4月28日至30日，由周涛副校长带领一行四人，前往雷波县岩脚乡中心校开展活动。

4月28日，支教团队在宜宾西门客运站集结，登上了6点50分开往雷波县城的班车，由于前一天下大雨，泥石流阻断了交通，预计12点到达县城，结果下午1点过才到。雷波县城到岩脚乡中心校还有近百公里，为了赶时间，支教教师马上转乘到岩脚乡的农巴，午饭就在车上啃干粮。放眼前方，崩塌的碎石散落在路上，大有半人高，小有拳头粗，加之坑洼不平，车行如跳舞;道路两边也令人生畏，靠江一边如临深渊，靠山一方巨石摇摇欲坠。山路盘旋蜿蜒，真让人提心吊胆。支教教师表示：尽管道路艰险如斯，但想到彝区同行们的坚守，勇气战胜了胆怯。又经过近3小时的奔波，支教队伍终于到达目的地，雷波县最边远的乡中心校——岩脚乡中心校。

校长花拉红带着执教教师参观了校园：学校不大，但整洁漂亮，基础设施完备，学校文化建设成型。并介绍了学校的基本情况：坚守这所学校三十余年，见证了学校翻天覆地的变化，学校的焕然一新得益于教育的扶贫攻坚，均衡发展，真是一步跨百年!现在硬件上去了，但受到地区条件的限制，师资力量薄弱、教学质量不高等因素制约了学校的发展。随后，我们就结队帮扶方案进行了再次研究，作了进一步的补充和完善，期冀提升各自学校的教育教学管理水平，促进教师专业化成长，努力实现在相互合作中实现共赢。

晚饭后，双方教师齐聚多媒体教室，简单的寒暄后，专题交流就开始了。高店中心校肖坤明老师作了《走近班主任》专题交流。肖老师从班主任工作现状说起，对班主任工作的产生、背景、功能、任务等方面作了详细的阐述，结合自己近三十年的班主任工作经历，援引一个个鲜活的事例，深入浅出地道出班主任工作的重要性：体现在学校管理工作的具体落实，营造浓郁的班级氛围，实现学生自主管理，学生个性得到发展等。副校长周涛作了《以特色创建为抓手，构建活力书香校园》专题交流，他从明确思路，给孩子最完整、幸福的童年;抓实常规，让师生行为更加规范有序;特色打造，创设良好的育人环境和氛围;课题引领，打造规范高效的课堂教学;活动纷呈，搭建师生展现自我的平台;大胆走出，给师生更大更远的舞台六个方面向岩脚乡中心校朋友介绍了高店中心校的情况。随后，严全老师对教育信息化技术应用方面作了培训。与会同行表示受益匪浅。

29日，高店中心校三位教师上了三节课。语文高级教师肖坤明执教五年级语文《彩色的非洲》，青年教师何梦琴给二年级小朋友带来音乐课《遇见小王子》，周涛老师在六年级作了题为《我行，我能行》心理健康团体辅导。在评课议课中，老师们认为：肖老师的课教学目标明确，教学环节清晰，关注课堂生成，教给了学生学习方法;何老师的课，对于没有专职音乐教师的孩子们来说是一次全新的体验，在活动中感受到了音乐之美，特别是她对班上一个智障且多动捣乱的孩子不放弃，自始至终地关爱与鼓励得到老师们一致赞赏;周老师的心理健康课，从简单的鼓掌游戏入手，通过活动体验，让孩子们明白了每个人都有巨大的潜能，在今后的学习生活中，要有自信心，鼓足勇气坚持下去就能实现目标。三节不同类型的课，都关注了学生的成长，通过教学研讨，大家都有收获。

高店中心校与岩脚乡中心校结队帮扶的序幕已正式拉开，校际之间的合作交流将更频繁，为了提升学校管理，促进教师专业化成长，今后我们还要在管理互帮、教研互助、送教送培、校本研修、师生互访等方面开展一系列活动，以促进两校共同发展。