好平台铸就教师专业成长 ——鲁幼青年教师汇报课大展示

鲁家园幼儿园历来重视青年教师的培养，经常为青年教师搭建平台促发展。近日，该园开展了为期三天的青年教师汇报课展示活动，包括新教师汇报课和外出学习教师汇报课。活动磨练了青年教师教学组织能力，提高了青年教师的专业素养和业务水平。

此次汇报课主要涵盖了艺术、情景阅读等不同的活动类型，新教师汇报课如初生牛犊，生动活泼——小班美术活动《给小树穿新衣》色彩缤纷，爱心满满;中班情景阅读《最奇妙的蛋》整合多元，玩转绘本……外出学习汇报课则是八仙过海，各显神通——大班音乐活动《武林大会》高手云集，招招精彩;《捏面人》玩玩唱唱，趣味无穷……汇报期间，老师们入情入境，成竹在胸。有的在美妙的旋律里让孩子们“玩”出了乐趣，“玩”出了名堂;有的放开双手把课堂变成孩子们自主探索、自我展示的乐园;还有的创设情景，让孩子们畅游在精彩又富有寓意的故事中……每个活动有每个活动的亮点，每个活动有每个活动的精彩，听课教师每每被感染而沉浸其中。

汇报展示结束后，老师们围坐一起，开展教学研讨，结合《纲要》、《指南》，就教师的活动设计、学科领域教学关键经验的把握、教师如何“教”和幼儿如何“学”等方面进行了广泛的交流对话。上课教师率先反思，对比预设活动与实际开展间存在的差异，专家上课与自己实践的差异，听课的老师们则根据自己的教学经验，给予指导、点拨、建议。随后，骨干教师凌芝等结合汇报课，重点就艺术领域教学的关键要素与指导要点、情景阅读的特点、绘本教学与情景阅读的区别，以小专题的方式与老师们开展深度对话。最后副园长张敏就汇报课展示活动做总结发言，“从老师们的汇报课看得出大家都做了精心的准备，对教学的理解和科学的实践在不断深入，我们要研究学科、研究幼儿、研究教育策略和教学方法;当前幼教改革百花齐放，面对不同的教育主张，要加强学习、勤于思考，构建、提升自己的理论修养”，鼓励青年教师善学善思善行，要求教师结合这几天的研讨，将教案修改调整，再次回到教学实践，验证反思，做“行动研究”的积极实践者。

《学记》云“教学相长也”。青年教师的专业成长是一个蝶变的过程，将所“学”应用于“教”的实践，在实践中发现不足主动弥补从而获得成长。汇报课是鲁家园幼儿园的传统活动，旨在为青年教师搭建一方平台，汇集全园教师集体智慧，通过开放的教育对话为青年教师带来富有教学实践意义的建议和指导，促进青年教师尽快成长。而这正是翠屏教育“开放 智慧 活力”教育体系所带来的课堂变革、教师发展的魅力所在。