琢玉教师爱阅读 腹有诗书气自华

 为贯彻国家关于“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的全民阅读规划，真正落实立德树人的根本任务，翠屏区方水中心学校借着翠屏区教育局“第一届校(园)长读书活动”的东风，积极倡导全校教师建设书香校园，通过开展读书活动，提升业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

该校在读书活动开展内容形式上，积极做好以下几个方面：一是推荐书目，学校通过教师大会、教师工作群、校园宣传栏等途径，结合区教育局列出的推荐书目，向老师们列出一批包括经济、历史、文化、科技、学校管理以及专业等方面的必读、选读书目，在推荐书目中选购2—3本作为每学年阅读书目。也可自行推荐优秀书目供选择;二是全员阅读，在活动期间，让老师们在工作之余利用闲暇时间阅读，以线下个人读书为主、线上以共读为主;三是心得交流，以教研组为单位，在前期阅读的基础上，采取座谈会、读书会、读书沙龙等形式，组织交流阅读心得体会和感悟，互相学习，互相促进，共同提高;四是阅读分享，在活动后期，将组织若干场次的阅读分享活动，开展读书征文比赛、读书笔记评选、演讲(朗诵)比赛、读书讲座、读书报告会、交流会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围，促使大家爱读书、会读书，养成良好的读书习惯。五是用好学校图书室和班级图书角功能。

在活动开展中，要求各级领导、教研组长积极参加读书活动，结合实际，制定个人读书计划，发挥表率作用，成为读书活动的组织者和带头人，带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，理论联系实际，研读经典书籍，精读业务书籍，选读兴趣书籍，不断拓展视野，增长见识，完善自我，提高素养，为师生树立读书榜样。每学年应完成2本必读图书和1-2本选读图书的阅读，阅读内容应不少于15万字。要注重阅读效果，把印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的心得或感悟记录下来，形成读书笔记，每学年不得少于5000字。要认真撰写读书心得，积极参与读书分享交流，好书推荐，演讲征文，教育思想碰撞等活动，促进相互交流与学习，要务求读书活动实效，切忌搞形式、走过场。要结合读书学习进行反思，在掌握基本原理、方法的基础上，促进个人专业学科向纵深发展，引发可持续的思考，形成自己的观点，并及时应用到教学管理实践中去，不断创新学校管理思路。

该校通过坚持开展读书活动，有力地促进了教师们职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，提高了解决教育教学实践中各种现实问题的信心和能力;陶冶了老师们高雅的生活情趣，提高了阅读品位和精神境界;营造了玉水校园浓郁的读书氛围，有效提高了“琢玉教师”对学生学业进步的指导能力，营造人人热爱阅读、善于学习的校园氛围。