读书四步走 把书读透用于实践——太平幼儿园园长林余

    "腹有诗书气自华"。四川教育新闻网联合天府新区成都管委会社会事业局体育处，举行"书香弥漫•天府新区十大校长荐书活动"，成都市天府新区天平幼儿园园长林余是此次“十大书香校长”候选人之一，她与我们分享了她自己的读书故事。

    林余，女，本科学历，出生于1975年4月（41岁），于1994年8月参加工作。2004年5月加入中国共产党，四川省骨干教师，双流县优秀青年教师，三级心理咨询师，“四川省陶行知研究会幼儿园园长学术委员会”理事，成都市教育学会学前专委会会员，小学高级教师。

    林余2010年10月至今在太平幼儿园任园长，党支部书记，已经近六年的时间了，在这六年时间里，她带领学校教师一起建设书香校园，他们克服幼儿园场地有限的现状，对现有场地进行巧利用，将会议室创设成可以随意收放的幼儿阅览室，将幼儿阅览室一角创设成为教师书房，将园长办公室一角创设成了园长书坊，添置适合教师阅读的各种书籍，为教师阅读提供条件；通过班级评比的方式，鼓励各班创造性地布置班级图书角。其次，还利用楼梯间、墙壁、活动柜创设了五个公共阅读角。在不同的公共阅读角提供不同的书籍，以供幼儿、家长和教职工随时可以取阅读或定时借阅。

引领教师阅读  把读书运用于实践

    幼儿园组织的各项读书活动林余都是全程参与。他每天都定时进行半小时的阅读，做好每天200字以上的读书笔记，每周完成50字以上的感悟批注，每期完成两篇1000字以上的读书心得。同时，林余还及时将自己的感悟或读书心得共享在自己的QQ空间中，与同伴们分享，在教师群体中起到了一定的带头示范作用。

    由阅读点灯人组织坐班教师开展每天30分钟的校内阅读活动，每月阅读一本书，做好读书笔记，每期撰写读书心得2篇（千字以上）；教师每天安排时间带班朗读，组织绘本阅读，并做好相应记录。

    幼儿园还以班级为单位，开展教师、家长、幼儿同读一本好书、同讲一个读书故事、同说读书体会等活动，吸引孩子和家长参与到读书活动中来，提升阅读成效。

    通过开展讲故事比赛，组织师生、家长参加诵读比赛、摄影比赛等，进一步培养师生及家长的阅读兴趣与习惯。

    据林余介绍，今年4月，幼儿园还走入社区开展亲子阅读宣传活动。幼儿园不仅提供了指导早期阅读的书籍和丰富的绘本，还准备了宣传亲子阅读的PPT以及阅读知识的展板。让参加活动的社区家长认为这样的活动有趣又专业，不仅孩子喜欢，自己也受益匪浅。    

    在书香校园建设中，林余要求老师们除每月读一本书外还要每学期精读一本书。为了让精读落在实处，也为了让精读的书籍能切切实实地促进教师的成长，林余亲自负责带领数学组的老师们对《学前儿童数学学习与发展核心经验》进行精细化阅读。在林余看来，一本书要读透彻至少需要四步，第一步是初读对这本书有个大概的感觉，第二步是再读了解其中的一些细节，第三步是细读做一些笔记了解其中精华，第四部是精读了解其中精髓运用到实践当中。

    林余在学期里制定了详细的精读计划，规定自己和幼儿园的教师们一个月完成一章一个重点内容的阅读，让精读活动有目的、有计划，避免了流于形式。林余还在幼儿园每月开展一次“园长引领阅读”，针对该书中每一章节的重点问题组织老师们进行探讨。她还设计“拓展训练单”引导教师们学习书本知识之后立即对幼儿相关的数学行为进行观察，做好观察记录与分析。

    有时候工作繁忙之时，她会读一些关于旅游的书籍，她说：“感觉自己的心也跟着在旅行”。在工作之余，林余的休闲娱乐也很多时间放在读书上。放假的时候，没什么事她就会去女儿的书柜里寻觅一番，很多女儿读过的书籍也就成了她打发休闲时光的最佳伴侣。据林余介绍，她平常喜欢看一些关于心理学的书籍，平常读到一些触动心灵让自己有深刻感悟的书时，她还会在自己的微信朋友圈分享，然后和一些同样爱好读书的朋友讨论、分享。

    在林余看来，每个时间每个状态自己都可以根据自己的需求来按需读书，对于书本上的知识可以读以致用，用书本内容指导实践。