四个小故事，解析天府新区人才引进密码

收到2300份简历，层层选拔挑出9位教师。

成熟骨干教师均获得过区级以上荣誉！青年教师有2名名校硕士研究生……

四川天府新区香山小学甫一亮相，师资队伍就惊艳四座。让人惊叹的是，筹备组成员朱娅君、王籽丁，也是天府新区引进的人才。

近年来，四川天府新区创优教育人才发展环境，在人才“引得进、育得好、用得活、留得住”做足文章，全面构筑人才洼地，打造教育发展高地，助推经济社会高质量发展。

天府教育发布试图通过4个人才引育小故事，去解析其中的密码。

陆枋：挑战与使命

一次交谈后她加入天府新区

一次看似普通的喝咖啡，改变了陆枋的人生轨迹。

2019年5月31日，陆枋应邀到兴隆湖，参加天府一小的一场室外音乐会。

天府一小由成都市实验小学领办，2014年开始，陆枋就隔三岔五到新区，2017年天府一小开始招生后，陆枋更是每周必到学校，听课、评课、交流。

开幕式结束后，一同参会的社区治理和社事局李广同志和杨远东同志，邀请陆枋到附近喝咖啡。

陆枋

显然，李广早有准备，对陆枋新近的工作变动一清二楚，简单的寒暄后，李广同志直奔主题：“你到天府新区来嘛，来创办一所学校，把这所学校办成名校，是完全不同的人生经历。”

突如其来的邀请，让陆枋完全没有心理准备。

对于新区而言，她见证了其肉眼可见的翻天覆地的变化。2017年天府一小招生时，第一届只招收了60多个人，如今，这里招生季“门庭若市”，新区教育人的开拓创新精神和实干精神，让她印象深刻。

对于李广，陆枋很佩服，特别是探索新体制学校，需要非凡的勇气和智慧，太不容易了。“他有股劲头，做实事的劲头，只要认定对新区的发展和新区的孩子们成长有价值的，不管多么困难，一定要把它做成。”

陆枋和杨远东也是故交，当年，教育厅组织名师到宜宾支教时，来自成师附小的杨远东上数学，来自成都市实验小学的陆枋上语文，体育馆中间，全是老师听课。

看到在沉思中的陆枋，李广同志继续说：“实验小学你确实做得好，实验小学本来就已经是百年名校，我知道创办个新学校肯定困难一些，你难道怕苦吗？你来创办一所新学校，把它办成名校，肯定有不一样的体验！”

“李广使用了激将法。”陆枋说，对于她而言，只有不一样的东西，才能激发斗志，促进自己不断成长。

两个小时的交谈，李广还谈到了时任树德中学校长的陈东永，“如果陈校长能够来，你们就一起办一所学校。”

“跟成都市顶级中学的校长，一起创办学校，这个机会是很难得的。”这对于陆枋而言，无疑是让人心动的。陆枋跟陈东永在办学风格、对教育的理解上，都比较一致，两人都是省陶研会、市教育学会副会长，经常有接触。

2019年，53岁的陆枋被聘为天府新区小学首席校长，参与筹办四川天府新区教科院附小(西区)和天府中学附属小学。

陆枋加入天府新区，天中附小聚集起一批优秀的教师和管理人才。很多人辞了公职，各路英雄投奔而来。

陆枋给学生带来有趣的课堂

“这是偶然和必然。”回顾当初，陆枋很平静，一如她一贯的优雅和从容。

必然，是因为对教育的情感和对教师职业的认同，深入到血液里头。偶然，是天府新区这片教育热土、这里的教育人，感染着她、感动着她。时间不迟不早，刚刚好。

中师一毕业，就在成都市实验小学任教，这里是陆枋职业的起点。28岁，她被评为四川省特级教师，这一年龄纪录至今未打破，从一个普通的老师、班主任，成长为副校长、校长，享受国务院特殊津贴，被评为全国教育系统优秀工作者、全国教育系统帼国建功标兵、四川省特级教师、四川省学术技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省名校长、成都市教育专家、成都市特级校长……

一位校长这样评价陆枋，天府新区的首席校长，就像塔尖的人物，让校长们的成长有了高度可以参考。

再过4年，陆枋就到了退休的年龄，“留给我的时间并不多。”

陆枋和学生一起参加活动

尽管如此，陆枋不急不躁，在学校，她最喜欢的就是听课，在她看来，课堂是教师和学生成长的主阵地。她坚信，教育应该是“泉”的事业，寂静地深藏于地下，终年涌动不息，湿润而清冽，不浊不变，不急不缓，却有着巨大而持久的力量。教育者亦当如此，更应如此，修心、修德、炼智、炼情……

陈东永：担当与荣耀

到新区办一所理想的学校

从“世俗”的角度讲，在天府新区引进的教育人才中，陈东永无疑是重量级的选手。

这位执掌百年名校——成都树德中学的校长，身上的荣誉和光环令人炫目：四川省政协教育委员会副主任、四川省特级教师、四川省首届中小学名校长、四川省首届卓越高中校长工作室领衔人、成都市首批未来教育家……

陈东永

其实，最开始天府新区邀请陈东永的时候，他也是犹豫的。2014年设立的天府新区，面临着教育供给不足和优质资源缺乏的双重难题。

“真的被这片土地所感染，天府新区对人才的渴求，对教育的执念是动人的。这么大一个区域，它需要人来，它需要欣欣向荣的发展。”有一两次到天府新区，陈东永都是眼含热泪地离开。

此时，陈东永也在思考着自己的未来，在树德中学担任校长已近10年，未来到底要如何去走呢？

如果名校校长都不愿意流动，那如何实现教育的公平和优质均衡呢？陈东永不断追问自己。在当下的教育生态和教育环境中，有没有可能创造一种更理想的教育？有没有可能创造更好的生态？有没有可能找到更好的教育方法？

陈东永——《追寻永恒的教育魅力》

内卷化的教育依然在现实中奔流，怎么去改变这一点？怎么去建立一个优质的生态，培养积极的、健康的、有创造性的人才？一所理想的学校，她到底应该是什么样子呢？

到天府新区，陈东永就要办一所理想的学校。

在陈东永看来，这所学校有一双明亮而深邃的眼眸，她的眼里有“人”、有“生命”、有“未来”、有“人类”、有“世界”、有“天下”。这所学校的教学楼、图书馆都是舒缓的低层低密度建筑；这所学校的脊梁——教师，视学生如己出、视书籍如生命；这所学校的教育哲学之一是等待，她信仰教育的慢节奏；这所学校具有艺术、运动气质……

陈东永和学生一起打篮球

在天府中学，一有空，陈东永就到教室听课，一学年下来，听了100多节。

他一直在追求一种理想的教育：兼具科学性、人文性和艺术性。

担任英语教师时，陈东永所教的历任班级成绩常常位居前列，他的方法看似简单，却可以让人毕生追求：教师多做一些功课，提升教学的吸引力，让学生真正地参与到学习中来，自然能把学生教好。

2010年，担任树德中学校长后，学校出台的第一个文件就是要求减轻学生课业负担，减少补课时间，砍掉年级月考，重视生涯规划。

从成都顶级名校到天府中学，一切仿佛都是从零开始。在陈东永看来，天府中学是一张白纸，可以把自己的才华、所思、所学充分施展。新区能够把她托付给自己，这是非常重大的使命，也是一种荣耀。

作为天府新区中学首席校长，陈东永希望，在教育思想、教育理念上影响更多的学校、教师和校长。他通过天府中学教育集团和名校长工作室两个平台，开展教育研讨、学术研讨，去慢慢影响、去逐步改变，去达成共识。

两年来，天府中学不负众望，陈东永自豪地说，天府中学的教育理念及其实践的先进性和领先性，以及优良的教育生态、一流的教育品质，在国内学校中都应当是出类拔萃的。

徐途琼：成长与反哺

从一枝独秀到百花齐放

从教育瘠土到教育沃土，徐途琼在这片土地上，成长得很快。

从她的履历和荣誉可窥见一斑：

1992年从成都幼儿师范学校毕业后，到华阳幼儿园工作，担任过老师、班主任、保教主任和副园长，2008年，担任华阳幼儿园园长。

2012年，徐途琼被评为成都市特级教师；2017年，被评为四川省优秀幼儿教师；2018年，成为成都市第二届名园长工作室的领衔人；2020年，被评为四川省中小学名校长；2021年被评为四川省最美教师。

徐途琼

同时，徐途琼还是国培计划专家、教育部民族地区教研工作坊坊主、教育部示范性教师工作坊坊主、成都市教科院学前教育中心组成员、四川省教育学会教师发展分会学术委员会委员，被四川师范大学、成都大学、西华师范大学等高校聘为校外硕士生导师……

2020年9月，徐途琼履新，担任元音幼儿园、宁安幼儿园园长，2021年9月，兼任广都幼儿园和金安幼儿园园长。

作为土生土长的新区人，徐途琼最有发言权。

新区成立后，特别重视教师和一线管理干部进修培训，支持其专业发展。“一旦有学习的机会，新区无条件地支持我们出去学习”。

2019年，新区还拿出10余个编制，在全国招引学前教育硕士生。

重庆师范大学学前教育硕士朱晓萌就是这一年招进来的，入职后，华阳幼儿园对她很重视，省市级课题让她参与，区教科院学前教研，也会邀请她参与。

对徐途琼影响最大的一次培训，在2019年，新区推荐她参加第九期全国优秀幼儿园园长高级研修班。

教育部幼儿园园长培训中心为每个学员“一对一”配了一个博士生导师，通过三年的学习，完成相关的理论课程、课题研究、校园文化理念和管理研修。

这是一个非常高规格的培训，全省仅有一个名额。

作为学员，徐途琼可以选择到上海的紫薇实验幼儿园、虹口区实验幼儿园、北京市六一幼儿园等访问学习。

研修后还要学以致用，培训中心配备了一个博导和徐途琼一起，到其他幼儿园进行实践指导。

2021年，徐途琼到湖南株洲市，对当地的幼儿园进行了为期两周的指导，广受好评。今年上半年，株洲市2名园长还到天府新区跟岗学习。

“新区给我搭建的这个平台，开拓了眼界，丰盈了理论，提升了综合素养，作为一名新区幼教人，感到自豪。”徐途琼由衷地表示。

新区还积极推荐徐途琼参加成都市第二届名园长工作室领衔人的评选，并组建了区级名园长工作室。

在“达人达己、达于卓越”理念引领下，徐途琼名园长工作室本着“一个人带动一所幼儿园，一所幼儿园带动一个区域”的指导思想，带领一大批优秀的园长开展研修。

研修聚焦幼儿教师和管理人员岗位胜任力的几大核心要素，包括认识理念、沟通交流、管理执行、核心专业等。通过理论学习、互动研讨、工作坊研修等方式，在专家引领和同伴互助过程中，一大批骨干教师和管理人员快速成长。

徐途琼在学习

徐途琼说，新区给她个人专业成长搭建了平台，让她在更高的平台上获得了发展。学成归来后，她又通过工作坊带领新区的一些年轻园长学习，年轻园长又带领一批中层干部学习……通过多层级平台的搭建，新区的学前人，拧成了一股绳，在新区肥沃的土壤里，互相帮助，吸收养分，共同成长。

位于新区“北大门”的白沙幼儿园，是当地最美的建筑，很难想到，偏于一隅的它正在申报省级示范园。

园长刘歆是徐途琼名园长工作室成员，刘歆说，工作室打破了各层级幼儿园之间的壁垒，大家融合发展，协同发展。白沙幼儿园聚焦于专业发展与内涵发展，成为市区两级教师发展基地校、家庭教育示范校，发挥了辐射与引领作用。

从区级优秀教师、骨干教师，成长为市级学科带头人、市优秀青年教师，刘歆很感谢徐途琼名园长工作室，“缩短了自己的成长周期”。

“给平台、给土壤、给政策，重视本土人才的培育，我们软硬都很强。”徐途琼说，新区成立前，辖区内只有一所一级园，华阳幼儿园一枝独秀，招生时附近居民要半夜搭帐篷，排队几百米远。如今，辖区内省示范园有1所，一级园有10多所，还有2所正在评选省级示范园，俨然百花齐放。老百姓走出家门，就是优质幼儿园。

杨冬梅：责任与坚守

新区搭建的平台让我如鱼得水

杨冬梅看上去很平凡，这位白沙小学德育主任兼四(1)班数学教师，平凡得似乎没有一点故事。

但就是这位平凡的老师，却在成长之路上留下一串鲜明的足迹：天府新区优秀青年教师、天府新区优秀少先队辅导员、天府区教坛新秀、成都市优秀德育工作者、四川省优秀教师……

杨冬梅

4年前，被评为四川省优秀教师时，杨冬梅只有33岁，杨冬梅说，是新区给了她成长的平台和机会，让她如鱼得水。

杨冬梅是85后，2008年参加工作，在双流区永安小学特岗工作3年后考到白沙小学，就一直扎根在这里，作为土生土长的白沙人，现在很多同事是以前教过自己的老师，能够为家乡作贡献，杨冬梅感到很幸运。

在杨冬梅看来，新区教育系统实行的是扁平化管理，直接就可以对接相关科室的负责人，“标准细、要求明”，这让这位德育干部工作很愉快。

新区搭建了很多平台，每年都有德育干部专项培训、班主任培训、家校合育培训、少先队工作培训……

杨冬梅和学生开展班级表彰活动

这些培训，让喜欢学习的她成长很快。由于学校德育工作出色，她还在新区德育工作会上做了两次经验分享。她所带领的德育处被评为区级“改革创新先锋团队”，少先队大队部被评为“成都市优秀少先队集体”。

杨冬梅还牵头创建了校科技社团，组织学生参加各类比赛，近年来，学生有1000余人次获奖，其中27名孩子获得省级奖，参加市科普知识竞赛，学校连年获一等奖。

白沙小学有20余名留守儿童，为了弥补因亲情缺失对其人格发展的消极影响，杨冬梅主动牵手多名留守儿童，当代理家长。每当“六一”节、春节来临之际，她总会专程到商店，为孩子们精心挑选节日礼物。

在她和学校其他干部的带动下，白沙小学的老师纷纷与身边的留守儿童结对子：生日来临时，代理家长们买来蛋糕；节日来临时，代理家长们赠送衣物、书包文具……由于留守儿童工作出色，白沙小学被评为市级“留守学生之家”。

为了让关爱活动更加规范有序，形成长效机制，杨冬梅带领老师们申报了市级课题《“麓溪小精灵”志愿服务活动策略研究》，在结题之际，她带领团队参与现场答辩，赢得在场专家的高度好评，课题顺利结题，并被评为市级优秀。

作为一名主研教师，杨冬梅还承担了市级课题《中小学生品格教育理论与实践研究》，并撰写了大量论文、教学案例、教学反思。将理论与实践相结合，努力做看得见的德育，塑带得走的品格。

作为一名德育管理者，事务繁多，但杨冬梅为了学生们更好发展，始终坚持对课堂教学精益求精。她积极参加区级赛课活动，获区一等奖1次，区二等奖2次。有30余篇教育教学论文获区级及以上奖励或发表。

杨冬梅和学生合影

成长在新区，能为家乡做贡献，让杨冬梅很自豪。她对每个孩子都充满耐心，经常利用自己的休息时间对孩子们进行个别辅导。

杨冬梅说：“作为老师，不仅要把乔木培养成参天大树；而且要让一棵棵小草，成为最绿最美的小草，因为乔木和小草都是满园春色不可缺少的部分。”

数据里的新区教育人才引育

昔日，这里还被称作“丘区”，办学条件差、师资不足、教育管理不善，学生“装不了，教不好”。如今，基础教育社会公众满意度测评排名跃居全市榜首。

新区教育八年蝶变，正如四川天府新区党工委委员、管委会副主任，教育卫健工委书记，社区治理和社事局党组书记、局长李广说的那样：“一靠新，二靠拼。”新，就是创新，拼，就是拼搏。

2017年以来，四川天府新区通过招引、培育等方式，新聘校(园)长56名、副校(园)长85名，交流28人次。

实施教育管理人才综合素养提升工程，分层分类分段设计17个培训班，年度累计参训2100余人次。启动教育管理人才递进培养工程，2017年以来累计选派20余名优秀副校(园)长到教育部、教育厅、市教育局以及中心城区和区内优质学校跟岗。开展教育家型校长遴选培训，开展中小学领航校长等培训。

新区争取省级评优选先单列直报，近几年直接推荐评选省中小学名校长4人、省教书育人名师1人、省名班主任1人、省最美教师1人。

新区出台“天府英才计划”的激励机制，启动10亿元人才发展专项资金，用于人才奖励补贴和人才项目资助扶持，符合天府新区引进人才条件的可获10万元到100万元不等的奖励，实施住房安居、子女入学和健康保障三大优待。

新区为教师成长搭建起了专业的平台，与华东师范大学共建西部教师卓越发展中心，与中国人民大学、四川师范大学、成都大学等高校合作开展教师培训项目。设立区级名校长、名师和名科研工作室15个。